关于理想的性教育环境

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彭晓辉（华中师范大学生命科学学院）

所谓理想的性教育环境必须满足七个基本条件：

(1)独立的性学专业设置：必须在教育部的专业目录里有“性学”的专业设置，最好将性学专业设置放权到各所大学，成立各大学独立的性学院系；

(2)性学专业的学位/学历教育：性学专业必须要招收层级不等的学位(学士、硕士和博士)教育，就目前看，可以在含有医学院的综合性大学设立三个招生专业：性教育学、性心理学、性医学及生殖医学；在不含医学院的大学和师范大学设立两个招生专业：性教育学和性心理学。

(3)相关行政法规的执行力：劳动人事部门和教育部联合颁布行政法规，单列各级学校的性教育专职教师编制；对于不执行《中华人民共和国人口和计划生育法》中学校必须开展性教育或青春期性教育的学校执行“一票否决制”，对不遵守该法的学校，采取必要的处罚措施。

(4)性学研究和师资人才的培养：A.主渠道：在成立性学院系的大学培养性教育学、性心理学和性医学的专业师资(近期10年内进行政策倾斜，划拨国家出国留学的经费，公费派出高素质的相关专业人才，出国攻读性学硕士和博士学位)；B.辅渠道：广泛培训各级学校在职的相关专业的教师，使得他们具备从事性学研究和性教育的资质能力；这些相关专业有：医学、公共卫生学、生物学、教育学、心理学等。

(5)建立性与生殖健康免费公共服务机构：以公共卫生部门和人口计生部门为监督和指导，加大公共卫生的资源投入，以社会力量广泛参与性质的模式建立全国范围的“青年诊所”，这种“青年诊所”必须配备集教育能力、咨询能力和基本的医疗能力为一体的专业人员，为广大的青少年提供免费的性与生殖健康综合服务。

(6)建立性学学术团体和开办性学学术刊物：成立各省市自治区的地方性学会(已经建立的需要强化工作职责)，开办性学专业期刊杂志，将中国性科学协会主办的《中国性科学》和世界华人性学家协会主办的《华人性研究》指定为核心期刊或/和重点核心期刊，并开放各省市自治区开办省级性学学术刊物。

(7)普及的性教育社会环境：广泛动员社会力量(媒体、共青团、妇联、工会、非政府组织等)进行性教育的普及活动。