最近学姐发现语文学科一直不被学生和家长重视，总是觉得“弱项”科目才是应该要专攻的。

但他们不知道的是，凡是语文学的好的孩子，通常体现为 情商高、逻辑能力强、更有全局观。进而成为人际关系的焦点，更受他人的欢迎，也更能体现个人在社会中的价值。

语文，作为三大主科之一在新课改的背景下受到越来越多的重视。语文的学习，是一个日积月累的过程，语文水平的提高也并非一日之功，中学阶段正是夯实语文基础的最佳时机，基础不牢 不仅会影响以后的学习成绩，还会影响到生活工作的其他方面。

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再到回到小升初，重点中学对学生初试和复试的语文成绩甚至以以往的语文成绩作为录取条件的重点参照。重点中学为何如此关注、重视学生的语文能力呢?

1 、语文学习是各科学习的基础

很多学生物理看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好。

例如某重点中学英语实验班的考试，要求学生在五分钟内阅读一篇英文短文，总结出文章大意。很多学生能读懂文章，却无法精确总结文章大意，而总结段意恰恰是语文课所要修炼的基本功。

同理，很多学生看不懂物理题目，也是一样的问题。

2 、语文学习是循序渐进的积累过程

与物理、化学等自然学科不同，语文学习很难在短时间内有非常明显的提高。

上初中后，所学科目突然增加，学生往往会应接不暇，留给“皮厚”的语文的学习时间不断被压缩。

所以指望中学阶段实现语文的一日千里是不现实的，这也更加凸显了语文学科的重要性。

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3 、语文成绩往往拖后腿

小学语文注重课本和基础知识，初中则更注重阅读、作文以及语文的综合素质。

实际情况是，很多孩子无法在短时间内完成从小学到初中的顺畅对接，导致语文成为了拖后腿的项目。

例如某重点中学初一期中考试，语文第一名仅78 分，60 分甚至是不及格的比比皆是。

4 、语文的学习将会伴随孩子的一生

许多家长将语文学习等同于作文，不免有些过激。

语文学习涵盖听、说、读、写四个方面。分别对应理解沟通能力、语言表达能力、文字感悟能力、文字书面表达能力。这四方面能力的综合训练，关系到孩子一生的成长。

“得语文者得天下”，语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时想抓也来不及。

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那么如何提高或者升华语文成绩呢?

七个习惯助你征服语文没商量!

1.勤读书

语文学习最重要的是读书。要学好语文，只读好 课堂上用的教材是远远不够的，课外的知识补充学习是对课堂知识的一个提高和延伸，学生有时间有精力可以学习自己所用版本外的教学版本。多读课外书。

2.勤笔记

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的好习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法:1 、摘抄;2、做卡片;3 、做提要;4 、写读后感。

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3.勤背诵

语感，是对语言文字的敏锐感觉，是读懂课文、理解课文的一种十分重要的能力。而语感的获得，只有通过扎扎实实的“读”来完成。在朗读过程中，要把形象和情感融合在一起，只有通过有感情的朗读，才能够更好得体会文章所包含的思想感情、文章的气势、韵味和语言的美。

读书的声音也有讲究，要么大声朗读，要么轻声吟读。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

4.勤思考

古人说得好“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。读书时要多想、勤思考，多问几个“为什么”。学习贵在有独立的见解。如果对某一问题的理解与老师不同，可查出依据来跟老师或同学们展开讨论，这样既可以加深对文章和某一知识点的理解，还可以促进教学相长。

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5.勤探讨

敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长。如果是不敢问周围的人，就得想尽一切可以利用的资源，解答心中的疑惑。

6.勤预习

预习一篇课文，要先粗读一遍，了解课文大意，并加深对课文的理解，熟悉课文的整体结构和层次，最好可以带着问题去阅读，这样会加深效果。正所谓“书读百遍，其义自现”，语文的重要性可想而知。

7.勤作文

俗话说:“打铁要趁热”。要写好作文，必须从平时抓起，在多读书的同时，还要多练笔。养成写日记、做摘记、写小评、随笔、读书心得的良好习惯。多写多练，坚持不断。这样，才能不断提高自己的写作水平。

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语文是伴随我们一生的学科!如果家长和孩子不加以重视，这将会是我们国人的悲哀、中国的衰败。

少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步!

希望家长和孩子能明白，语文可以是舌战群儒的慷慨激辩，可以是托物言志的诗意表达，可以是情真意切的内心独白，可以是重于千钧的历史。