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　　上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。——龙应台

五一假期，让我们告别钢筋水泥包裹的城市，带着孩子一起赴一场与大自然的亲密约会吧。今天的教育，因过于依赖文字和语言，限制了孩子与大自然的互动，让孩子越发丧失了感受自然、体验情感、触摸灵性的能力。正如俄国作家谢德林所言：“如果在孩子和大自然之间没有任何直接而生动的联系，那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。”

从孩子成长的角度，与孩子一起郊游，相互间的陪伴、交流和游戏，本身就是构建稳固亲子关系的重要途径。而大自然中一草一木、一花一虫，都可以发展孩子的观察力和感受力，提升孩子的认知；小朋友间结伴同行和互动游戏，有利于发展孩子的社会性，提升孩子的交往技能；旅途中孩子需要面对的困难和解决的问题，会发展孩子的独立性，提升孩子的自理能力；家长对大自然的敬畏和对垃圾的文明处理方式，可以培养孩子良好的环保意识和卫生习惯。总之，与大自然的亲近，最终可以帮助孩子更好地接受天地的滋养、生命的力量，从而丰富情感、发展心智、完善人格、启发悟性、升华灵性。

从父母教养的角度，育儿需要向大自然学习。每个生命从诞生起，就携带了整个自然系统的全部智慧和逻辑，也都有着内在自我成长的动力、能力和秩序，犹如一粒种子，本身已经具备了成就自己的所有可能。父母需要做的，只是尽可能给孩子创造一个适宜生长的环境，去唤醒孩子内在的自觉和力量，激发孩子天赋的自然力。正如阳光不会因为树木没有好好生长，而发火或惩罚。真爱，本是帮助孩子成就最好的自己，而不是把孩子塑造成我们期待的样子。

“世界那么大，我想去看看”，据说是史上最短、最有情怀的辞职信。我想，这其实是每个人内心的的渴望和需求吧，差别只在于我们是否有践行的勇气和力量。如果说独自行走，可以帮我们遇见更真实的自己，那和孩子同行，则会帮我们成就更好的彼此。愿五一假期的亲子之旅、自然之旅，也能成为我们和孩子的成长之旅、爱之旅。