在教育的范围内，“赏识”这个词是大家早已经不再陌生的词语。很多的家长也都在努力“赏识”自己的孩子，试图成为现代化的家长。赏识教育就是一种肯定的教育，他也有很多需要注意的地方。

一、给予孩子的赞赏要及时。比如孩子在家里游戏完毕后，不要妈妈提醒，就主动将玩具放回原处，这个时候妈妈就可以对孩子说：“你能把玩具放回去，妈妈真高兴。”孩子听到妈妈的赞扬后，就能判断原来游戏完后，自己又能玩具放回去是好孩子的行为。

    二、赞美孩子不能太过笼统，要注意细节。例如在某个周末的时候，孩子把家里打扫收拾了一番。妈妈看见了，大多会说说：“孩子，你真棒!”其实这样的说发太过笼统。应该说：“家里今天可真干净，尤其窗户玻璃，平常妈妈都没有时间擦，可今天它非常明亮，看着就叫人舒服。谢谢你，孩子!”

    三、表扬要适度。适量适度的赞扬，对于鼓励孩子、帮助他们建立自信是非常重要的。但过多、过高的赞美对孩子来说却是一种伤害。有这样一个实例：一个名叫迪迪的孩子，他特别爱好绘画，妈妈看到儿子的画总是没有原则的就说好，因此总说：“你这副画画的跟梵﹒高的《向日葵》差不多!”可是当小迪迪把画送给美术老师批改时，老师却只给了他60分。迪迪就会非常生气的问：“老师，你为什么只给我打60分，妈妈说我的画跟梵﹒高的差不多!”妈妈没有原则过高的评价孩子，不仅没有达到赞美的正面作用，反而让使孩子过分地自负，不能正确的看待自己，不能谦虚上进。

我们常说赏识教育就是是给与孩子肯定的教育，那是要承认差异、允许失败的教育，是充满人情味和生命力的教育，是让孩子热爱生命、热爱大自然的教育，让所有孩子欢乐成长的教育。