在网上买的书收到后，伟伟就挑了他最喜欢的《西游记》开始读了。我发现他还是爱挑自己感兴趣的章节来看，不会按顺序从头到尾的看。不过我还是由着他，只要他有兴趣去看就是好事，这本《西游记》就任他自由选择他喜欢的方式去看吧。

星期六去上话剧课，因为表姐的课是前两节，伟伟的课是后两节，所以有两节课的时间是需要他们相互等待的，所以我特意带了两本课外书和《西游记》去，想让他们在等待的时候可以看看书。

伟伟还是选择《西游记》看了看，可能是在新环境里，他没有心思看，随便翻翻看了看，就不看了。后来我哄他过来坐在我膝盖上，拿起《青蛙王子历险记》按我们的老方法，由我读给他听，很快就把这本书读完了。其实这本书完全可以由他自己来看的，内容很简单易懂，插图也很精美。但可能都习惯了我读给他听，要他自主阅读，可能还要多加引导才行。

星期天，他和表哥在家里玩，玩了很长时间了，我提议他们看看书。

还特别说这本《青蛙王子历险记》很好看。表哥还是不太情愿，我就再建议他们每人读一页，他们就爽快接受提议了。他们真的按每人读一页的顺序进行，很快也就把这本书读完了。读完这本书后，我有时特意叫一句“费迪南”（这本书的主角——青蛙王子的名字），伟伟就会接一句“伊莎贝拉”（青蛙王子的朋友——颧的名字），看来这个故事他们还是看明白了。只是要引导他们读书还要花点心思。

晚上，我和伟伟还是按习惯，两人肩并肩，坐在床上，背靠着墙壁，用棉被盖着双脚，又开始我们的亲子阅读。

这次我跟伟伟说用“石头、剪刀、布”的游戏来玩，谁输的先开始读故事，伟伟也爽快的答应了。就这样，我们一个晚上也就读了十个故事。伟伟读得很不错，基本能把一个故事顺利的读出来。只是有个别不会的字会读错，例如：害羞的“羞”他读成了差不多的“差”，我给他指正了，他就能改正过来。

见他表现这么棒，我封他为“故事大王”，他开心得乐呵呵的。

我说：“故事大王，讲了这么多故事一定口渴了吧？让我给大王倒杯茶吧！”

“好的。”伟伟还真不客气，马上坐到床口边来喝我给他敬上的茶。

晚上的时光就这样在愉快的亲子阅读中不经不觉渡过了。