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Jing入园已经第四周了，这周过了就满一个月了，这中间的过程真的是跌宕起伏，说实在的，从这事看出我是一个心理承受能力不强悍的妈妈，还需要修炼，才能金刚不坏，百事不侵扰。
等Jing真正完全适应了，我再来总结总结这其中的整个过程，这会儿还真有些底气不足。
今天先来说说我人生的第一次家长会吧，很波折，很紧张。其实也还好，没有像以前找工作面试那么紧张，整个过程也就是和老师聊聊天，在聊天过程中顺便进行一次心灵沟通的过程。
说起这家长会的缘由，得从上周五的一件事说起。
周五下午两点左右，妈妈前往幼儿园接宝贝，进门就听到了宝贝的哭声，随着哭声，我推开了教室的门，看见Jing一个人趴在教室门口哭的那个伤心无助，我的心一下心疼的快崩溃了，教室里空无一人，就Jing一个人，其他人呢，原来都在教室另外一个门的房间eating
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snack。妈妈的第一本能反应，老师怎么能那么不负责任，小家伙哭得那么伤心，怎么也没人安慰一下，没人照顾一下，心里其实已经火冒三丈，恨不得马上追问缘由，说说这个理儿。在那一刹那，后悔送Jing这么早入园的想法也油然而生。不过我怕自己的坏情绪让Jing更紧张和无助，所以还是控制住了自己的情绪，开心的告诉宝贝妈妈来接宝贝了，然后抱着宝贝到隔壁去say
goodbye，打算走人。没想年轻的老师linda友好的叫Jing过去一起吃，也许Jing是真的饿了，见妈妈来了也就开心的走过去开始想动手吃面包。这时我身边年长一些的老师mand温和的告诉我，最好别让Jing在有妈妈陪伴的情况下在这里和大家一起吃，否则下次Jing还会一直哭闹到妈妈来才会愿意吃。我听了，觉得能理解，也就没强求，立马招呼Jing撤了。
回来的一路上，一直在考虑在幼儿园里发生的一切，假想了很多很多Jing为什么哭闹的版本，她一个人哭泣的情景也一遍又一遍的在我的脑海里浮现，每一次都让我更加的心疼和后悔。
周末两天，情绪微微平复，也开始考虑到要好好和老师沟通沟通，了解一下事情的始末，也许我只是看到了事情发生的表象而忽略了其中的过程，也许知道了过程，也就释然了。
周一早晨送Jing去幼儿园，一如既往的友好地和大家say good
monring，没想还没等我开口说要想和老师沟通沟通，mand老师先我一步开口为周五的事表示抱歉，不是为做事的方式方法道歉，而是让那样的事情发生了而道歉，所以想能跟我沟通沟通，找个时间开个会，也就是所谓的家长会了吧，当然，我欣然答应了，因为这也是我想要的。
于是家长会就定在了周三下午2点。
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昨天匆匆赶到了幼儿园，mand见到我，就招呼我到了会议室，参加这次家长会的还有幼儿园的园长maria，也让这一次的家长会看上去更加的正式，也似乎体现出了幼儿园的重视程度。
沟通的整个过程很愉快，园方老师听取了我的意见，也表达了他们的意见，我也终于弄清楚，周五Jing为什么一个人在隔壁教室哭。
当时，大家张罗着一起eat a
snack，老师说Jing周五一整天都有一些些比前几天表现的情绪低落，所以正要吃的时候，Jing不知道为什么非要自己一个人走到另外一个教室里面去（我想她可能以为这门能出去，小家伙想找妈妈了），老师请她一起吃，她断然拒绝了，非哭着要打开那扇门，于是老师就给她打开了门，Jing走到那个房间的另外一个门，趴在那里哭起来（因为她发现这里还是走不出去），老师试图安慰她，但Jing拒绝了。Jing是很倔强的小孩，自己想做的，被干预了，就不行，自己不想做的，也绝不能被强迫。所以幼儿园里的老师都是很尊重孩子自己的选择，也从来不强迫孩子们要干嘛，但是原则是，想吃面包，必须得坐到椅子上，这里是幼儿园，幼儿园有幼儿园的rules。
其实我是能理解的，只是当时觉得Jing哭的那个伤心，也许做妈妈的就是这么不理智，也许只是我这个妈妈这么不理智，很多地方都已经体现出了幼儿园老师的爱心，有时候都能感动我，我怎么能就一下子全部将那些爱心化为乌有，而断然下定义呢。
事情说开了，心病消除了，皆大欢喜，不过针对这次会议，我也发现，家长和幼儿园之间，或多或少总会存在一些说不到一块的育儿方式方法，因为老师育的是别人的孩子，而家长育的是自己的孩子。
经过和老师谈话的内容我也微微总结了一下:
1、老师也是妈妈
在家长眼里，老师就是老师，永远不能和父母相提并论，他们所关注孩子的远远不如家长那么多，也不可能像家长一样去爱孩子。
可昨天幼儿园的园长说道，现在Jing在幼儿园也有妈妈，而且不止一个，希望我能完全放心的交给他们，信任他们，Jing在幼儿园学习的这段时间，会给予Jing所需要的爱，只要给Jing时间，Jing也会爱上她们的。
我听了还是有一些感动，瑞典的幼儿园老师，大部分都是爱这个职业才会选择这个职业，当然也不乏有些年轻的老师，刚开始还没找到职业目标而暂时试着做一做幼师。所以，入园之前，问清楚幼儿园老师从事幼教工作的年限很重要，工作年限比较长的，一般都是喜欢这个职业而选择这个职业的。这所幼儿园的老师工作年限基本都有7,8年，从Jing入园几周看到的，的确感觉到他们是从心底爱孩子的老师。
2、谁离不开谁
这是一个老话题了，这个话题也没有国界之分，总是存在于孩子和父母之间。
父母总担心，孩子出门一个人，会不会被人欺负，能不能自己照顾好自己，会不会好好吃饭，能不能好好睡觉，有千千万万个不放心孩子，总觉得孩子离不开自己，没有了自己，孩子就生存不下去了，至少会觉得没有自己，孩子会活的很辛苦，所以总有千丝万缕缠绕着孩子，让孩子不能好好的独立，不能好好的做自己。
昨天园长问我，你是不是觉得Jing上了幼儿园，生活一下子像少了一块，心里觉得很舍不得。说实话，我承认自己有很多的不放心，要放下这颗心，有时候还真的不是那么容易，主要现在Jing的情绪还有些不稳定，也许等Jing情绪稳定了，我也就稳定了，所以Jing是我的定心丸，这样说来，那岂不是我离不开Jing，呵呵。
这个话题只永远在告诫别人的时候是理直气壮的，但一摊到自己的身上，那就怎么也看不清，道不明了。
3、爱有很多种
父母永远只认为自己是爱孩子的，认为老人的爱是溺爱，老师的爱只是工作，所以千方百计的灌输给老一辈人和老师以自己的方式去爱孩子。
但世间有那么多情和爱，难道都是假爱？母爱只是其中一种，孩子要感受是多方位的爱，在这样的爱中长大的孩子才能更健全更健康的成长。老师爱孩子，虽然不同于家长，但是那种爱也是母爱替代不了的，当然国内那种虐待儿童的老师是根本不存在爱的（我们忽略）。老师的爱是严格的爱，给孩子尊重，但也总是能给孩子爱的提醒，给孩子爱的规则。
4、相信孩子 100%
从上面谁离不开谁的讲述就可以看出，父母在很大程度上很难做到100%的相信自己的孩子，总是喜欢把孩子的某些行为看成是问题行为，时不时的给自己的孩子贴一贴标签，胆小鬼，小气鬼等，也很难相信孩子能完全自己独立在一个陌生环境下开心的做自己。
会议上，园长告诉我，让我一定要100%相信Jing能接受这样的挑战，对孩子来说不算什么，只要我100%相信了，我会看到Jing会不负我重望。只是现在我的那不知道百分之几的不信任牵制着Jing。
5、尊重孩子
100%
现在很多父母也学习了不少育儿知识，所以也很努力的做到尊重孩子，可是一旦遇到孩子吃饭不好好吃，大声哭闹的时候，就会开始紧张起来，想尽一些办法哄孩子吃上一口饭，哄孩子笑一笑。
在幼儿园，Jing午饭基本都只吃上几小口，应该是Jing不习惯吃幼儿园里的饭菜，老师不会去强迫，永远会尊重孩子的选择，因为她自己知道什么时候她愿意和大家一起吃饭了，当然老师会很友好的邀请Jing一起吃饭。刚开始进园，孩子不适应哭闹，是情绪使然，让孩子把这样的情绪释放出来，那是正常孩子的表现，要尊重孩子的情绪，给孩子这样的空间去释放。老师会特别关注的是那些不会哭不会闹，悄悄躲在角落的那些孩子。
所以园长也希望我能接受孩子的这一切不适应的情绪，因为这些只是孩子的正常表现而已，并不意味着有其他危险的信号。
6、rules没有弹性
现在也有很多父母在家也会制定一些家庭规则，大家一起执行，但在家里，规则似乎永远都有弹性，所以有时候作为父母，也很希望老师给自己的孩子，在某些特殊情况下，在规则上稍稍有一些些弹性并没有什么不可以。
但园长告诉我，在幼儿园里，规则就是规则，永远没有弹性，只是简单的告诉孩子，这不可以做，那就ok了，不需要长篇大论去解释，这为什么不能做，那为什么不能做。首先她觉得口头解释的东西，孩子永远理解不了，孩子只对自己经历过的体验过的事情才能真正的理解，所以没必要解释。再者让孩子从小知道在家以外的地方，有很多不能如自己的意愿做事的规定，就像法律，只是规定，而不解释为什么不能那样做。其次也能帮助儿童去自我思考，自我衡量，而不是永远活在大人的理论背后。
这一次的家长会很受益，让我在心里上对幼儿园更增添了一份信任感。既然已经决定放手让孩子去体验外面的世界，那就放手，好好让孩子去活出自己，100%相信孩子，尊重孩子，接受孩子，让孩子更快乐的成长。
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