昨天孙老师一句话又让小胖秒生气，从过去的这个寒假开始，小胖就不断地和我们作对。
寒假的这次期末考试，小胖考得很不好，语数外勉强可以，物理、地理、历史三科都是五六十分，因而总分也没超过五百，如果按照去年的招录分数线，小胖的成绩就在滑档之列。偏偏这样的成绩在班里还能排到前十名，分科之后，小胖的班排名在级部的后半截，这个“小鸡头”的位置让他不知道自己水有多深了。
因而但他的状态也不是破釜沉舟埋头苦干的劲头。放假把书包撅着屁股往房间里一倒，就约同学看电影、唱歌，一上午学到两小时，就跑去电脑前打游戏，打一大会儿了提醒他还不愿意离开，刚放假的前几天还早起读英语，坚持了三五天就没了下文，原来和他成绩相当的小朋友都远远地超过了他，却看不出学习成绩带给他的压力。
在家学习不下劲是一方面，还不和我们好好说话。好多时候我们一问什么，他张嘴就把天聊死。一幅死猪不怕开水烫的劲头“我就是这样，啥也考不上”。
在小胖身上，让我感受到了从未有过的压力，没放假他就提醒我们联系物理老师和数学老师，一放寒假就去补课了。每天补课四个小时，其余的时间也不在家学习，而是背着书包去图书馆，“我就不愿在家，不愿和你们在一起！”常常他就这么对我们说。
爱怎么着就怎么着吧！我看见他也生气，明年就要十八岁的大孩子，越养越倒退，但心里还是因为他有了从未有过的焦虑。
为了给他励志，我请几个和我一起工作的年轻人到家里吃饭，他们都是今年刚考录的公务员，或者县里高层次人才引进的研究生或者双一流学校毕业的本科生，这几个小伙子都很优秀，帮他做一个生涯规划，给自己一个定位，或许能让他学习更有劲头。
几个小伙子给他上了很有意义的一节课，给他讲学习方法，讲生涯规划，他也表现好了几天。临开学，我又请来了同样教高中历史的同学来家里给他讲历史学习方法，看着像是听进去了的样子。
我觉得为了能帮到他，已经尽了努力，但他的表现依旧不是正能量的孩子该有的样子，整个一个愤青。
临近开学，每天下午听完网课之后，他仍要打一会儿游戏，然后回到自己房间“砰”一声关上门，再反锁，留下我们在门外大眼瞪小眼。他学习没学习呢？孙老师不放心，不是不信任孩子，而是他的行为总让我们心里不安。
孙老师让他拿出来手机，他气呼呼地放到我们面前，再“砰”一关门，晚上睡觉依旧到十一点，问他一声，立刻不耐烦地回答“没看见我学了几个小时吗？”像是他本努力我们却冤枉了他，他要极力维护自己的尊严。
那些天我特别焦虑，高中生活过去了一半，再这样下去，还谈什么远大理想？本科也考不上！我从京东下单了一个微型摄像头，安在了他的房间里，在他又一次将门反锁的时候，孙老师缩着脖子瞪着眼，悄悄地给我摆手，示意我过去。我们俩做贼一样偷偷摸摸地在他门口的沙发上看手机镜头里的他。那一刻，还觉得他有些可怜，这么大的孩子了，还被父母监视着。
可是，时间一点点过去，他摸摸这里摸摸那里，时而站起来，时而坐下，翻翻书，又合上，真的是一点都没学习，根本坐不住学不下去。
怎么办？这个从小在赞扬声中长大的“别人家的孩子”，高二竟然来了叛逆。一个假期除了和我们拧巴，也静不下心来学习。
我们俩商量，应该和他谈一谈，悬崖勒马还来得及。。
我说，我们怕影响你学习，做什么都轻手轻脚，你还是关上门，还反锁，你以为我们就那么闲吗？没事就盯你？（事实上，我真的在盯他）一猜你就没学习，我们也是从你这个年龄过来的，真正学习起来就不会在意那么多事了。
小胖不作声，接下来不关门了，也不再东张西望磨磨蹭蹭学不下去。摄像头让我俩暂时胜利了。但那个摄像头信号太弱了，只有在小胖门口才有信号，到了我们卧室就成了圈圈，啥也看不到了，我又退货了。
开学，我们不再接送，他自己骑电车去了，谁知第一天就下起了雨。给他老师联系，让老师告诉他放学后我们去接他。我在车里等，孙老师拿着伞去校门口。一会儿孙老师回来了，说小胖不愿坐车，淋着雨走了。
我们俩悻悻地开车回家，一路上又在探讨如何对付这个忽然拧巴起来的孩子。
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