过去的这个周末，小胖子比较忙。

    周六上午十点多，小胖在写作业，同学常毓来了。这个同学的爸爸妈妈都去外地考试了，孩子在家跟着姥姥，感觉无聊，就来找小胖了。常毓的到来，小胖特别高兴，他热情地留他同学在我家吃饭，甚至留他住在自己的小屋。这个孩子在我们家吃过午饭，直到小胖下午要去英语学校才离开了。下午我接了下胖回来，他已经在我家门口等着了。

    这一次，和他同行的还有一个他们班的同学---孔晨曦，那个同学家在常毓家附近。和我们一起进了屋，三个孩子就乱开了。

     我热情地招呼孩子们吃水果，小胖却像客人一样坐在一边，不说话。

     他们俩一起嘻嘻哈哈地贫，小胖在一旁看着，看着他们玩自己的玩具，看着他们在沙发上扭打在一起，看他们俩在我们客厅里玩起了跳绳比赛。在我的催促下，小胖只和他们跳了一局。坐在沙发上，离孔晨曦很远。

    玩了一小会儿，孔晨曦说要用一下我家的电话。他单膝跪在沙发上拨号，小胖在一旁有些不耐烦的推他：“别穿着鞋上沙发！”，声音不大，但透漏着不耐烦的情绪。

    最后，他们走了。小胖靠在我的身边，小声嘟囔。

   “妈妈，我心情一点也不好，在学校我就烦他！”

   “你怎么能这样呢？同学来找你，这是多么高兴的事啊”“常毓来我高兴，他来我就不高兴，进了屋也不换鞋，在学校，他不好好学习，好找别人的事，和他在一个组时，该值日他不扫地·····”原来，这是一个比较调皮的孩子，是小胖眼里的“坏学生”。

     一时间我竟想不起用什么话来揭开他心中的疙瘩。我明白，这个孩子只是比较活波、调皮，但并不是品行恶劣的坏孩子。好多时候我都想让小胖和这样开朗活波的孩子在一起，中和一下他们的性格。

    小胖子也曾做过一次不受欢迎的客人，那是他还在幼儿园大班的时候，我们去了青岛的一个同学家，同学家有一个大小胖两岁的女孩，我们一到，她就表现出了自己的态度。看了小胖一眼，就皱起了眉，然后，防贼似的盯着他，有时候还搞个恶作剧耍他一下。有一次我终于看不下去，问我的同学：“她怎么啦？”同学不加掩饰地告诉我，她的女儿“不喜欢小男孩”，那一次出行，一路上的风景让小胖很高兴，可在同学家的憋屈让他再也不想去那个地方。

     我想，那个孩子的心中，肯定把小胖当成了朋友，他甚至不知道小胖的态度，就像当年懵懵懂懂在别人家不受欢迎的小胖一样，要不，他不会跟着常毓来我家的。在小胖的眼里，不好好学习、不遵守纪律的孩子就不是好学生，就不应该和他玩。

    “在学校里学习不好，并不是就一无是处，课下，你们依然可以做朋友，人家到咱家来了，你就应该欢迎才对。”我给他翻出了电脑里我们那一年去青岛的照片，照片上小胖大多数都笑得很开心，只是和那个不喜欢他的小姐姐的合影表情略显尴尬。那一次我们娘俩都很尴尬，我很后悔去找了那个同学，我原以为我们叙旧孩子们也会玩在一起，而她，却没有正确地引导她的女儿。

    我们一边看照片，我一边开导着小胖，可是小胖依旧坚持：“我就是烦他，不想让他在咱家·····”这一次，我的话没有说进小胖的心里，我们的沟通，我失败了。

    孩子的率真从不会掩饰，我们不能把成人的观点强加于孩子，谁能告诉我是不是孩子的成长过程中，我的引导也出了问题？遇到这样的情况，该怎么办？不加干涉，让孩子随意？这个问题我纠结了一天，终于，我把它拿到群里，说出了自己的困惑。

    群里的好几个妈妈都给我支招，或许是他们的老师太强调了成绩，也或许是自己的引导出了问题，我应该告诉孩子，成绩并不是衡量一个同学的标准，我们不应该戴着有色眼镜看人，而应多发现别人身上的优点。谢谢温州亮妈！