上午孙老师去小胖子的学校听一节公开课，我告诉他小胖老师的电话，让他顺便找老师了解一下孩子的情况。

   十点，接到了孙老师的电话，听口气急急火火的。他说，他见到了孩子的语文和数学两位老师，语文老师表扬小胖子学习特别认真，字写得也好，数学老师说，小胖比别的同学接受的慢，课堂回答问题也不算积极，眼睛近视，已经影响到了学习。

   语文老师的话是我预料到的，俗话说“孩子看着自己的好”多少天来我一直阿Q般认为小胖子很优秀。我们习惯了听到来自亲戚朋友的赞扬，而且傻傻的认为，自己的孩子是最好的。生下来体重比别人重，抵抗力强。学会说话就表现得很有礼貌，叔叔阿姨见了就喊，在幼儿园，老实听话，从没和小朋友闹别扭打架。自己总是喜欢看书写字，教育孩子也觉得用了最好的方式，家长会后，在一群家长羡慕的目光中侃侃而谈，好像已成了半个育儿专家····我想当然的人为，小胖子在学校里肯定会表现很好，孙老师见了老师后老师肯定也会说孩子一大堆好话·····

   就这样一直陶醉于自己设计的感觉良好中，掩耳盗铃般盲目地乐呵着。这种良好的自我感觉甚至让我们变得很脆弱，数学老师的话对我们两口子都是一个打击。

   其实，我早就感觉出来，小胖子并不是一个聪明的孩子，保持优良的成绩必须要付出多于别人一倍的努力。只是仿佛有一种侥幸心理在作怪，我不愿去面对。

    而且，数学老师说的这些我也知道，小胖子一向腼腆胆小甚至还哭鼻子，家长会时我还问到老师小胖子是否敢回答问题。暑假里带他去测视力，已经知道他的眼睛近视。只是这些，再被别人说起的时候，竟如被揭了伤疤。

    何时自己变得如此虚荣了？金无足赤人无完人，老师肯定优点提出缺点才是对孩子的负责。这些道理很明白，但我还是用了一上午的时间才平静了自己纠结的心。

     中午，小胖子放学回家，我告诉他，爸爸去他们学校见过他的老师了。小胖子一下子表现的很关心，老师到底说了他什么。我让他猜老师是表扬了还是批评了，小胖子表现得很淡定“有表扬也有批评”。我告诉他，老师表扬他学习认真，同时又说，视力下降已影响学习，必须爱护眼睛。又添油加醋地说，你的身子太粗了，座位间的空快坐不下了，必须要多吃蔬菜少吃肉锻炼身体。小胖子一一点头答应，并没有因为我杜撰的这些话感到不高兴，反而，他表示自己努力改正。最后我问他，你觉得自己是一个聪明的孩子吗？小胖子摇摇头，“不聪明”，所以你要努力，就像老师常讲的笨鸟先飞，就像龟兔赛跑里坚持到终点的乌龟····显然，小胖子已经听懂了我的话，说了一声知道就开始写作业了。

     在逆耳的“忠言”面前，我们表现得竟不如孩子。