加载中…[家有儿女]家庭教育“14 岁”现象 孩子敏感叛逆，家长频频求助
(2015-01-01 13:46:29)
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分类： 【01】【家长课堂】 |
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[摘要]当孩子达到 14
岁左右的年龄时，许多家长会发现，原本听话懂事的孩子变得越来越叛逆，而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不愿向家长倾诉，甚至学习成绩欠佳、行为习惯不良。
近期，媒体报道了一则骇人的新闻，14
岁少年小肖在网吧刺杀了自己的父亲。报道中写道，小肖的作业本里有一道题，“当你的父母错怪了你时，你会怎么办？”他如此回答：宽容、沟通、交流。可以相信，他是一个心存善念的人，也希望自己能与父母沟通。但是，正如新闻里描述的，当爸爸把他从网吧里揪出来扇耳光时，他没有说一句话。接下来，他向爸爸掏出了弹簧刀……
在这起弑父的人伦惨剧中，我们不难注意到，这位少年正好处在
14 岁的年龄。
北京市关心青少年协会副会长冉乃彦说：当孩子达到 14
岁左右的年龄时，许多家长会发现，原本听话懂事的孩子变得越来越叛逆，而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不愿向家长倾诉，甚至学习成绩欠佳、行为习惯不良
.
14
岁是孩子成长的关键时期，这个时期奠定了孩子今后人生的基础。在这个时期，孩子所处的环境、所接触的人、所发生的事、所受的教育、所养成的习惯、所形成的性格，会深刻影响孩子的一生，而且这个影响几乎是无法代替、无法改变的。正面影响是这样，反面影响也是如此。一个优秀的人起步于14
岁前，同样，一个“十恶不赦”的人也是从 14 岁左右开始“变化”的。
- 研究发现青少年 14 岁时最叛逆
为什么 14
岁成为孩子频繁出现问题的年龄呢？难道这只是一种偶然现象吗？英国科学家曾进行过的一项研究证实，青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是
14 岁。
伦敦大学学院（University College
London）神经科学家斯蒂芬妮·伯内特博士分析认为：“与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。”
一些初中年级段的班主任教师普遍反映，14
岁左右的年龄属于成长中的一个“危险期”，这个年龄的孩子容易出现心理问题。王老师是一位有着10 余年初中教学经验的班主任教师，她曾针对
14 岁左右学生的教育问题撰写过一篇论文。王老师提到，14
岁左右的学生通常存在以下六种心理特征：第一，自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强；第二，不成熟，讲歪理；第三，过于自信形成自负心理；第四，意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现；第五，出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感；第六，出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
- 14 岁是一把“双刃剑”
尽管 14
岁左右的孩子出现这样或那样的问题，但教育专家冉乃彦在接受记者采访时强调说：“14
岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期。”
作家柳青说：人生的道路虽然漫长，但关键的常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
冉乃彦认为，对孩子来说，14
岁左右的年龄就是这样的关键期，家长要抓好孩子的这段关键期。
为了说明少年期在孩子成长过程中的关键性，冉乃彦举了几个成功名人的故事：桥梁专家茅以升 14
岁看到桥梁垮塌压死人后立志要修建最牢固的桥；14
岁的爱因斯坦和两个同伴谈论世界新闻、科学成就，后来他们三个全部成为科学家。冉乃彦强调说：“14岁左右的孩子是‘半成熟’的，既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。”
美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一路易斯·埃姆斯毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，她曾撰写了一本名为《你的
13~14 岁孩子》的畅销书，专门提到这个年龄段孩子的教育问题。书中这样描述 14 岁的孩子：“14
岁，充满朝气的一年，但不能忽视发生的意外事件。比如这时候有些男孩和女孩会接触早恋，在性方面，14
岁的年轻人由于没能获得足够的知识与信息，会遇到意外怀孕、堕胎等诸多问题。这时候，家长如何面对和管教孩子是非常必要和棘手的事情。好在，14
岁的年轻人绝大部分都会表现出更强的责任感，这是让人欣喜的事。”敏感叛逆的 14 岁孩子该怎么教？
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岁年龄段孩子特有的心理特征，给教育提出了一个课题。该如何针对这些问题采取有效措施，降低、缩小不健康心理对该年龄段学生的负面影响呢？美国著名儿童心理学家路易斯·埃姆斯给出了一个参考：
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岁孩子的人体机能体系——生理发育迅速，心理成长教育需合拍。
在孩子的成长过程中，身体发育是最凸显的，也是成年人首要关注的。尤其在发育高峰的青春期，个头和体重增长迅速，无论是家长还是孩子，对身体的变化极其关注。身体的变化会在很大程度上影响孩子的自信和以后的发展道路。同时，在异性关系上，青春期少年的性意识开始萌动，该如何处理与异性的正常关系，家长应该给予合理的指导。
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岁孩子的自我照料及日常作息——自主性提升，强迫不是明智之举。
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岁少年的日常作息管理显然不喜欢家长干涉过多。尽管他们当中某些人并不善于经营此道，但随着年龄增长和身体、思维的变化，他们的日常作息也会表现出相应的特点。家长此时不必强逼孩子按照自己的要求去做，只需要给出恰当的指导，因为孩子是否按照你说的去做，基本上是遵循自己内心的想法，强迫显然不是明智之举。
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岁孩子的情绪——受多重因素影响，需要正确引导。
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岁这段岁月，孩子在对自我的感知、跟父母的关系以及自我情绪这三个方面是一段起伏剧烈、精神压力大的时期。影响孩子情绪波动有很多原因，自身成长过程中产生的情绪，家庭的影响，社会环境的干扰，甚至是食物也会让孩子产生情绪上的波动。孩子的情绪可以渗透到他生活的方方面面，影响他的行为。我们可以通过孩子在不同年龄展现出的情绪特点，对他加以疏导。
（《现代教育报》）
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