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　　新时代需要具有勇敢、顽强、自信、积极进取、敢于创新、敢于冒险等精神品质的建设者，而现今不少家庭 忽视了对男孩进行 男子汉 气质的培养，其结果是男 孩子 变得胆怯、优柔、独立性差、循规蹈矩起来。本文给出了几个方法培养男孩子的阳刚气概。

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　　妈妈要邀请爸爸加入孩子的教育行列，不在于这个形式，而是对男孩的潜移默化。爸爸可以陪儿子做一些刺激性、运动量大的游戏和活动。男孩有问题了，也可以去咨询爸爸，而不是妈妈。妈妈注意让父亲参与教育，才能让父亲将阳刚气质传递给男孩。

　　赵军的爸爸非常忙，常常一回家就睡觉。妈妈为了让儿子多一些和父亲相处的时间，总会把家务都做好，让爸爸不用费心。

　　这样，爸爸吃完饭，就会陪赵军玩半个小时。赵军会把学校的事、生活中的疑惑都告诉爸爸，爸爸也会给他出建议，教他如何做得更好。赵军每天和爸爸相处的时间不多，但他非常信赖爸爸，有大事都会找爸爸商量。

　　妈妈不能因为爸爸忙，就把教育的任务全部揽下。有许多事还是要留给爸爸来做的，妈妈应多邀请爸爸加入到男孩的教育中，让父亲的阳刚气质影响男孩。

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　　妈妈在生活中，应该时常提醒男孩，男孩应该怎样走路，走样说话、穿衣服，怎样表达情绪。这些细节提醒，让男孩能明确男性的行为模式。如果男孩的言行像女生，妈妈应该提出来，防止他将女性化的举动变成习惯。

　　邱凯和小明打架输了，一个人躲在屋子里，小声地哭泣，害怕被人看见和听见。妈妈看到儿子这样，就说：“想哭就大声哭吧，妈妈不会怪你的，这样才像男子汉嘛。你这样躲躲藏藏地哭，像个女孩似的。”

　　邱凯本来怕妈妈嘲笑，没想到妈妈还鼓励自己大声哭，就放开了胆子大喊起来：“小明，我不会放过你的，我一定要打败你。”在这个过程中，邱凯变得很像个男子汉了。

　　妈妈应该从吃、穿、住、行等各种生活细节上，提醒男孩。男孩刚开始并不明确男孩子应该怎样做，妈妈的性别强化教育，能让男孩知道自己应有的行为模式，从而得到及时和有效的引导。

　　"是现在阴性化环境将男孩子教育得不像男孩子。"上海社科院青少年研究所所长杨雄称，从幼儿园开始，男孩子接触的大多都是女教师，应试教育崇尚仔细、反复的训练，包括现在影视娱乐中，男孩子都是长发飘飘的女孩相，整个社会崇尚的都是种阴柔美。

　　他说，独生子女家庭最容易腐化男孩的斗志。这些男孩子不仅容易缺乏责任心和宽容心，反而容易走向自私和斤斤计较。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。

　　现在的男孩子户外运动少，大多男孩喜欢看电视、玩电脑、看卡通，这些都造成右脑开发过度，习惯了跳跃式、蒙太奇式的非逻辑思维方式，喜欢玩虚拟而不懂如何感受别人和周围的事物，容易变得自私冷漠。

　　实验也证明，婚前的女孩喜欢阴性的男孩，婚后女人喜欢阳光男人，这与激素分泌有关。但事实上，现在一些男孩子到了婚龄仍然是副孩子样，有的结婚后，仍然出去彻夜泡网吧，根本不懂得如何做丈夫，如何关心妻子，更没有"肩膀"意识，担当不了重担。

　　"男孩的性别意识应该越早培养越好，幼儿班最合适，所以这里应该多一些男老师。"杨雄称，父亲对儿子有很重要的榜样力量，所以父亲更应该多与儿子在一起。

　　建议三：鼓励男孩多参与户外活动

　　户外活动有助于孩子保持活泼开朗的个性。孩子多参与户外或社会实践活动，能够开阔孩子的眼界，增进孩子的人际交往技能，使孩子更活泼自信。

　　江宁最近总喜欢躲在家里，摆弄自己的积木。妈妈看他一坐就是一半天，就对他说：“天气那么好，你出去玩玩球啊。”江宁说：“我一个人玩没意思，还不如在家玩呢。”

　　妈妈马上说：“我下午没事，我陪你出去吧。公园里有很多孩子，你马上就能找到玩伴了。”江宁看妈妈愿意陪他，马上高兴地答应了。在公园里，江宁玩得满头大汗，痛快极了。

　　孩子正处于长身体的阶段，多参与一些户外活动，能够开阔自己的心胸和视野，还能强身健体。父母陪同孩子一起参与户外活动，不仅能增强亲子间的交流，还可以给孩子树立一个运动、健康的榜样。

　　建议四：打造男孩的强健体魄

　　一个强健的体魄是男孩阳刚的外在标准。妈妈要鼓励孩子多参加体育锻炼和社会活动，注意孩子发育期的饮食营养，让男孩拥有一个强健的体魄。

　　王宝平时很注意体育锻炼，爸爸也很支持他。他在小学的时候，就和学校伙伴组织了一个足球队，每天放学后，都要玩一个小时再回家。很多时候都是一身泥一身伤地跑回来，爸爸见了还夸儿子做得好，像个男子汉。

　　上了初中以后，他又迷上了篮球，每天都要在中午玩上一个小时。他因为经常运动和锻炼，在青春期刚开始发育时，个子和体重就是班上增长最快的。班上的男孩中，也数他长得最壮实。他因此是很多的爱慕对象，同学们都觉得他看起来很阳刚，很有男子汉气概。

　　要想让男孩变得阳刚，就先要让孩子练就一幅强健的体魄。在孩子的青春期，妈妈要注意加强孩子的营养，让孩子的身体能够得到更好的发育和生长，而不要长成一根豆芽菜，风一吹就倒。

　　建议五：不压抑男孩的好动、好斗性格

　　男孩淘气、喜欢闯祸、与人打架，妈妈别一味训斥、阻挠。男孩能够在这些行动中，变得勇敢、大胆、坚强、能言敢为，这些气质都是男孩性格中所需要的。男孩的天性正是如此，如果被压抑了，男孩就会变得不阳刚。

　　赵楷拖着一根棍子回家，表情愤愤然。妈妈心里一紧：莫非孩子在外面打人了?果不然，不一会儿，明明的妈妈拉着明明找到家里来了。明明被赵楷打了一棍子，额头上起了一个大包。妈妈先是道歉，然后进屋问儿子话。

　　妈妈了解到，明明很霸道，抢同学莉莉的娃娃，还打了她，赵楷看不过去才动了手。妈妈听后说："儿子，你能够帮助弱小，打抱不平，像个英雄，这是妈妈要夸你的。但是，以后别打人了，多危险啊，可以去找老师啊。"赵楷听了妈妈的话，点头答应了。

　　男孩打人、摔坏东西，并非就是十恶不赦的行为。妈妈要控制情绪，先弄清楚事情的原委，如果男孩的初衷好，只是过程和方法不当，妈妈就应该赞赏他的初衷，然后给男孩指点正确的方法。

　　建议六：引导男孩的“破坏”行为

　　男孩喜欢新奇的东西，喜欢探索和冒险，但是常常因为这种性格惹出很多事端。妈妈要善于引导，让男孩把创新、探索、冒险能力都用于正途。

　　陈远又在拆东西了，这一次他选择了妈妈的皮箱。妈妈的皮箱虽然旧了，但是还能用，妈妈看见后赶紧走过来问："儿子，你又有什么创意?"陈远说："妈妈，我想做条小船，到小鱼池里玩。"妈妈说："怎么又想这事了，如果掉下去多冷啊，这个不稳。"陈远说，我就想在那里划船。

　　妈妈知道阻止是没用的，就对他说："邻居小勇家有个小橡皮圈，我给你借过来吧，别弄皮箱了。"陈远就停止了破坏。不一会儿，他在小鱼池里坐进了橡皮圈，去划水了。

　　男孩出于好奇心、探索欲、冒险心理，想做一些尝试，这时妈妈最好的应对方法是，在保护他人身安全的前提下，大胆放手让他去试。男孩只有尝试过了，明白了其中的一些道理，才能放弃破坏类的危险行为。（来源：搜狐教育）