雅典娜幼儿园小班家庭教育指导菜单

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孩子吃亏，妈妈咋办？

孩子总要进行社会交往，才能适应社会生活。在和小伙伴交往的过程中难免会有你吃亏、他占便宜的现象发生。孩子吃亏有时候是物质上的，像别人得到的东西你没有得到；有时候是身体上的，像被别的小朋友打了等等。作为家长，当然心疼自己的孩子，可这个时候作为妈妈的您—应该对孩子做些什么呢?

    教孩子做到不卑不亢

    情景再现：4岁的天天正在肯德基里和涛涛一同玩滑梯。涛涛不断地推天天，尽管天天尽量避开他，但他还是过一会就来推一下，最后甚至将天天的鞋子扔了出去……

    坏妈妈的做法：冲上前去，指责涛涛“凭什么推我们家孩子!把鞋子捡回来!”于是后来天天遇到类似情况仍然不会自己处理，显得不知所措。

    好妈妈的做法：等涛涛走近时，拉住涛涛，引导天天跟涛涛说：  “哥哥，请你把我的鞋子捡回来，好吗?”听到天天的请求，涛涛愣了一下。这时妈妈又指了指鞋子的方向，涛涛果然听话地去捡鞋子了。这时妈妈又教天天说：  “谢谢哥哥!’，涛涛不好意思地把鞋放好，走开了。

    专家点评

    每次孩子吃亏的时候，都可以作为教育孩子使之更好成长的机会。如果家长帮自己的孩子去指责，对方只会感到受到了大人的伤害，不会产生悔意，甚至往往将错就错，再做点坏事。相反，因为吃亏的孩子不卑不亢，对方也不敢轻易再次触犯，再加上受到了礼遇，甚至还有可能以礼还礼呢!

    让孩子自己选择答案

    情景再现：5岁的阳阳比较内向。有一天，阳阳一回家便向妈妈诉苦：  “今天菲菲不让我洗手!我站在她边上洗手，她打我。”

    坏妈妈的做法：“她打你，你也打她啊!下次她再敢打你，你就要好好教训她一下，让她以后再也不敢欺负你，也不敢再欺负其他小朋友!”结果，阳阳转天回家说，老师和同学们都不喜欢她，从此再也不想去幼儿园了。

    好妈妈的做法：首先认真倾听完孩子的话，抚慰其不良感受；然后引导她开始分析如何解决问题：  “我们来想一下，有什么办法能让她不再打人呢?”于是妈妈和女儿“共同”想出了五个办法，如：不主动惹事、躲开、告诉老师、大声说“你打人不对”等等。然后，妈妈又对阳阳说：  “接下来，咱们看看这五个办法哪个更好……”

    后来，阳阳得到了很多朋友，和小朋友的纠纷也少了许多，即便再碰到类似问题，阳阳也总能想出几个解决的办法来，还会比较有主见地从中作出自己的选择。

    专家点评

    “吃亏”是一道社交题，孩子如何去面对，如何去选择，会影响到他们一生处理这类问题的行为模式。幼儿期是人生社会化的起始阶段，孩子能否积极地适应各种环境，处理好人与人之间的关系，担起社会的责任，乐观地对待人生，这个时期的生活经验和教育状况至关重要。因此，需要帮助孩子很好地面对“吃亏”这道试题，最终的答题者应该是孩子自己。孩子小时候吃亏并不都是坏事，如果家长处理得当，可以逐步将这类问题的解决演化为孩子的生存智慧。这可是家长找老师“评理”所得不到的。

    使孩子学会承受挫折

    情景再现：平平和小光在平平家下棋．平平一连输了两盘，于是满脸不高兴，一把将棋盘掀了……

    坏妈妈的做法：平平妈一看到孩子不高兴，便对小光说：  “你就不能让着点平平啊，他小……”下次平平又输了，还没等平平妈说话，平平就向妈妈说：  “上次在幼儿园老师提问时，小光的答案是我告诉的。”接着，还说了很多小光“不好”的事……结果没多久，小光和其他小朋友都不愿意和平平玩了。

    好妈妈的做法：两个孩子在家玩棋，事先给他俩“约法三章”：游戏就是游戏，肯定有输有赢，赢了不许骄傲，输了不许哭，尤其不能乱发脾气。待他俩都答应了条件再允许玩儿。在妈妈亲自陪孩子玩下棋时，可以做个榜样，如先输给孩子一次，假装不服气的样子，一定要努力赢他，然后向他表示祝贺。当孩子输了要发脾气时，先用“约法”制约：“刚才我们可是讲好了不发脾气的啊!你看妈妈输的时候还向你祝贺呢!”然后再因势利导，有输有赢，几次下来，虽然孩子心里可能还是不服气，但也开始大度地向妈妈表示祝贺了。这样久而久之，孩子在和小朋友玩的时候，无论输赢，就再也不会乱发脾气了。

    专家点评

    很多孩子“吃亏”后之所以有报复的行为，主要是由于意志软弱、承受挫折的容忍度比较低的缘故。平时，家长要多给孩子一点儿挫折教育，让他的内心变得更强大些。要在平日的生活中注重培养孩子的坚强性格，不要事事都为他们做，而要让孩子独立地去完成一些作业、任务等。帮助孩子正确认识自己，正确评价自己。

古人讲“吃亏是福”，即便是伤害到孩子身心的“大亏”，作为家长，当务之急也不是教唆报复，更为重要的是及时地在心理上、情感上给孩子以正确的支持与引导，帮助其更快地走出阴影，从而使孩子健康、快乐地成长。

家长作业：（请您将此作业于11月13日交与班上老师 ）

1、本次学习的内容相信也是家长经常会碰到的，通过“好妈妈、坏妈妈”做法对比以及专家点评，你有哪些启示和收获？你还有哪些好方法，请你写出与大家分享哦！（相关内容见《不输在家庭教育上》第十八卷第215--216页）