《11、那一刻的我》课后反思

   在这一课的教学中，要让学生表现出带有动作的画面，就应该让学生先学会如何表现带有动作的画面，我把动态骨线的学习引入了课堂。通过简单了解人物动态趋势，运用动态骨线来帮助绘画，并出示量带有骨线的图片，让学生在观察、学习中掌握变现人物动作的方法。课堂上，学生喜欢做这样的加法练习，从而也降低了学生的作业难度。