——致全校教职员工的一封公开信

全校的教职员工同志们：

大家好！

当我静静地坐在办公室里，给你们写这封信的时候，我心里充满了一种虔诚的神圣和自豪，因为我的的确确感觉到了，我背后有一个非常坚强的集体。那是一个多么强大的团体，它的力量足以使我们占胜任何困难，不断开拓前进。有一句名言：一滴水，只有融入大海才会永不干涸，而一旦无数滴水汇成汪洋大海，将是一股无坚不摧的力量，也会使每一滴水得以永生，作用得到最大的发挥。我们幸运，我们工作在随县厉山三中这一个光荣的集体中，这是我们每位同志汇聚成的“大海”，这是我们每位同志充满自信的力量源泉。它的光荣属于我们每一位同志，它是我们每位同志（包括已经退休和调离的同志）教书育人奋斗的成果。我们每一位同志在告诉别人自己的工作单位时，完全可以自豪地大声说：我在随县厉山三中工作！因为我们学校是一所优秀的学校，有着优良的教风、学风、校风，有科学的管理，有优秀而又敬业的团队，有着一届一届全面发展、素质优良的毕业生，是我市人民信赖的学校，满意的学校。群众的认可，领导的肯定，上级的表彰，这是我们莫大的荣誉。

但是，在我们厉山三中影响日益扩大的时候，在别的兄弟学校也在意气风发，竞相进取的时候，我最想对大家说，这光荣更需要我们每一位同志去呵护，去增添更大的荣光。只有人人维护这荣誉，不断增添新的荣誉，才会使这荣誉永久、持续，才会使这荣誉更加灿烂，也才能使我们学校持续优秀，形成品牌，实现“让每个孩子成功”的目标。我们每一位同志都是学校这个大家庭中的一员，每一位同志都是学校的形象大使，我们每一位同志的一言一行都代表着学校教职工的素质、水平和形象。有人可能会说，你别忽悠我们，谁不知道校长才是学校的代表人物。不错，从某种程度上说，校长是法定代表人，确实就代表着学校，代表学校发言、颁奖……。但是学校这个集体很特别，学校的形象很多时候几乎就不是校长能代表出来的。我们的学生怎么看学校，我们的家长怎么看学校，他不看校长，他接触的就是你们每一位教职员工。你才是具体可感的“学校”。你对待学生的一言一行，接触家长的言谈举止，都会在学生和家长心目中留下好或坏的印象。这已经不是你个体的形象，而是学校的形象留在学生和家长的心里。而且，这种形象会留在学生和家长心中一辈子，进而，通过学生和家长的口碑相传，形成社会中学校的形象。

教育无小事，处处皆学问。一个好老师固然能够给学校带来好的形象，但一个有不足的老师，或者一个好老师不恰当的话语，不合适的细节带给学校的负面形象更是无法估量的。所以，我们每一位同志，当你教书育人的时候，当你接触家长、学生和社会上每一位同志的时候，当你处理问题的时候，你的社会角色是教师，是我们学校的教师，需要时刻记住，你就是学校的形象大使，要注意自己的素质，包括言行举止，自觉为学校的形象增光添彩，而不能相反。或不经意间，就让别人对学校产生误解或恶感。过去，我们学校的美好形象就是靠大家的认真、努力树立起来的，今后学校的美好形象仍然要靠大家去树立。

如何才能当好学校的形象大使呢？简单说，就是确保当一名称职的教师，争取当一名优秀的教师。教师是一个非常特殊的行业，无论什么人都应该尊敬教师。教师是太阳底下最光辉的职业，绝不是虚言。因为当教师，当一名称职的教师的要求非常高。需要有高尚的师德修养，需要有无私奉献的博大胸怀，还需要渊博的知识和把知识传授给学生的方式，绝不是一般人随随便便就能当教师的。我们的老师出门，时常有人说，一看就知道你是教师，那是我们的荣誉，是对我们的褒奖，一般人不会具有我们特有的认真和奉献特征。假如社会上的人们都像教师这样认真、努力，社会的文明程度将会怎样的翻番和变得更加美好起来。

细言之，要当好学校的形象大使，首先要做师德的楷模。师德的核心是爱和文明。爱是前提，是基础；文明是特征，是表现。从某种程度上说，教师应该是社会文明的标杆和高度，此所谓“德高为范”是也。作为一所优秀学校的教师，我们更应该时刻用师德的标准严格要求自己，真心实意地喜欢每一位学生，进而要善待学生，善待家长。有时候，一个举止，一句话，就能温暖学生一辈子，就能影响一个孩子，或者一个家庭的命运。所以，真的要多鼓励人，多劝人向善向上。要模范遵守学校纪律、行为规范和社会公德、法律法规，为人处事落落大方，有礼有节。要让别人从内心里感受到教师就是教师，就是代表着社会的文明高度，从内心里尊敬你，要自觉为教师这个职业增加新的光荣。至少要把好底线，遵守教师的职业道德规范，不做有损教师形象的事。

其次，要不断提高自己的知识修养和育人技巧。要非常清楚地知道自己是一名教师，教师育人自己首先要知识渊博，真正意义上拥有当教师的资格。而现今社会，知识更新快，思想更新更快，稍一保守，就要落伍。面对素质教育的新要求，面对日益深入的新课程改革，面对思维越来越活跃的孩子和要求越来越高的家长与社会，我们每一位同志都要刻苦学习新的课程标准，新的教育理念和方法，学习名师的课堂智慧和教育思想，不断提高育人技艺，与时俱进，做新时期的新教师，而不要做“老”教师，成为落伍者。社会文明程度有时看学习程度，人的竞争有时看学习力的高低。在这个需要终身学习的时代，我们教师首先要做终身学习的表率，这样才可能成为一名称职的教师，而且要力争做永远称职的教师。不至于落伍而被时代抛弃。我们要苦练基本功。学习书法、绘画、普通话、教育学、心理学和电脑知识、专业知识，这是一项长期的工程，这是标志着教师行业与众不同的工程，我们要坚持不懈，练出水平，练出成效。此外，养成读书的习惯，反思的习惯，研究的习惯，也是迅速提高自身素质的捷径。

第三，要尽心尽责教书育人。这是我们工作的核心，我们的本职。我们一定要勤奋工作，认真对待教书育人的每一个细节，要在乎，不要粗枝大叶。我们工作的任何一个疏忽大意都可能伤害一个天真纯洁的心灵，可能让一个天才走上迷途。我们要让每一个学生都成为最好的自己，把他们的潜能全部激发出来。通过上课、辅导、谈心、作业和周记，特别是评语鼓励、培养每一个学生。特别要善待后进生、特困生和现在复杂社会背景下产生的单亲生、留守儿童。他们的心灵更脆弱，更需要爱的呵护和正确的引领。多元智能理论和多年的教育实践已经告诉我们，每个人都有长处，每个人都是人才，关键是认准自己的发展潜力，找准自己的发展方向。我们当教师的最大本事应是准确识人，准确地帮助每个学生找准他自己的潜能和发展空间，鼓励他向着这个专长发展，成长为他最适宜、也最应该成为的人才，让他不浪费自己的天然资源，让他成为他能成为的最好的自己，这是当教师的最高素养。争取把每一位学生的素质都提上去，这就是我们最好的教学质量。我们的教育教学质量一向很好，这是我们的荣誉，更是我们的压力，我希望我们所有同志在今后的工作中再接再厉，取得更大的成绩。

第四，我们要自觉维护学校形象。做真正的主人翁，不要仅仅做好学校分配给自己的工作。要想想我们还应该做什么工作，要主动去做，而不要等学校分配，“分配给我我做，不分配给我我不做”的思想要不得，那是不负责任，不把自己当学校一员的表现。或者说，不是真正热爱学校的表现。我们经常教导学生要热爱班级，热爱学校，热爱集体，我们自己更要做表率，我们要像爱自己的家庭一样真正爱护学校的形象。比如，发现校园有废纸，自己主动弯腰拾一拾；发现哪里有了安全隐患及时排除，不能消除的就及时报告；发现学校工作哪里有了失误，要及时予以补救和反映；发现家长或社会对学校有误会，要主动解释清楚；自己有了什么好的建议，要主动与领导交换意见等等。总之，只要把学校当自己的，你就会想方设法主动干，主动为学校增光。只要我们的每一位同志都为学校增光彩，我们的所有学生就都会为学校喝彩，我们学生背后的家长和各种社会关系都会为学校喝彩，我们学校的形象怎能不光彩熠熠、神采照人？

时常有人说，厉山三中的学生与众不同，素质全面，思维活跃，表达流畅，书写规范，特征非常明显。我知道，从一定程度上说，学生的表现是我们工作的成果，学生也是学校的形象大使，那是另外一个话题，我们今天仅仅谈论教师。我真的希望我们的教师个个都是文明使者、教育大师、人之楷模。一说三中的教师，就让人想起彬彬有礼、知识渊博和学而不厌、诲人不倦，让我们为这个集体形象而努力！当然，作为校长，我也非常清楚，我有义务为大家热爱学校这个集体做工作。我们学校全体领导班子都有一个共同的愿望，要让所有同志从内心里感受到学校这个大集体就是我们共同的家园，特别是精神家园。我们会积极创造物质条件和精神条件，让大家感受到集体的温暖。比如，办公条件的改善、学习条件的提供、锻炼条件的创造等等。我们还会通过互帮互助、表彰鼓励、团队协作等多种形式凝聚人心，鼓舞士气，打造团队精神！

事实上，我们学校之所以有良好的社会声誉，就靠我们全体教职工树立起来的，我们每一位同志都在默默地为学校形象尽着各自的力量。我今天跟大家谈论这个话题，意在强调、巩固、发展这一优良传统，让我们每一位同志都更明确，更深刻地知道，我们每一位同志都是学校的形象大使，都努力去当好形象大使，为我们学校今后更好更光彩的形象去更自觉地贡献！力量源于团队！让我们全体教职工携起手来，一起建设我们共同的家园，让厉山三中这颗闪耀在湖北的教育明珠更加光辉灿烂！

让我们用校训“厚德有为、宁静致远”彼此鼓励，每一位同志都焕发出豪情与干劲，一同去创造更大的荣誉与辉煌！我们坚信：我们的明天一定会更加美好！