学  生  活  动

教  师  活  动

旁  注

一、据案自学

1、看条件提问题。

柳树苗有32棵，松树苗有16棵 ，（问题1）                      ?每排栽8棵（问题2 ）                    ?

‚提出问题1，列式计算：            

ƒ能根据“每排栽8棵”一个条件提出问题2吗？          ？

那么还有一个条件是什么？补上条件和问题2， 条件          列式计算：       

2、杨树苗有20棵，杉树苗比杨树苗多8棵。（问题1）              ?松树比杉树少9棵 ， （问题2）                ?

提出问题1，列式计算：              

‚能根据一个条件“松树比杉树少9棵 ，”提出问题吗？那么还有一个条件是什么？补上条件和问题，列式计算             

3、小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个，

以后每天都比前一天多摘5个，是什么意思？

根据已知条件：第一天摘了30个，第二天比第一天多摘5个，你首先能求出什么？（也就是你能提出什么问题？）你是怎样想，怎样填的？

4、讨论：

知道第二天了，能求出哪一天呢？根据哪两个条件求出的呢？

知道第三天了，能求出哪一天呢？根据哪两个条件求出的呢？

知道第四天了，能求出哪一天呢？根据哪两个条件求出的呢？

二、交流展示

三、拓展训练

http://s5/mw690/002iu8ewgy6O1hXQaxu74&690

5、根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。

条件：  1、                         

   2、                               

问题：                              

解答：                              

http://s2/mw690/002iu8ewgy6O1hZ4RVf81&690

 

条件是： 1、                          

  2、                                    

问题：                                

解答：                                 

6、买了3盒钢笔，每盒10支，(问题1)  ？买的圆珠笔比钢笔多18支，(问题2)       ？

解答：                                                             

7、一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是他下落的一半，第三次弹起多少米？第四次呢？（先列表，再解答）

如果每次弹起的高度总是他下落的一半，是什么意思？

第二次                                  

第三次                                  

第四次                                  

第五次                                  

8、用地砖铺成一块长方形的场地，其中白地砖有8行，每行15块，                     ？花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？

根据“其中白地砖有8行，每行15块，”能提出什么问题？

四、反思创新

9、18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8，                     ？从右往左数，兵兵排在第4.芳芳和兵兵之间有多少人（先在图中标出位置，再解答）

根据“18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8，”能提出什么问题？

“芳芳和兵兵之间有多少人”是根据什么求出的？

一、据案自学

请一位同学说一说，我们平时是如何解决应用题的？

如果不告诉你问题，你会提出问题并能自己解决吗？

二、交流展示

1、指名学生回答

2、讨论小结：

可以把刚刚求出的问题当作条件，

3、指名回答

4、指名回答

5、可以提示：

可以把刚刚求出的问题当作条件，

列式计算了吗？指名回答

6、现在可以提出问题，7、指出“以后每天都比前一天多摘5个，”第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个，第四天比第三天多摘5个，第五天比第一天多摘5个，……

7、指导学生完成表格

8、小结：回顾解决问题的过程，你有什么体会？

A：看清问题与条件

B：可以从条件想起

C：也可以列表解决

三、拓展训练

1、你从图中知道哪些条件？

2、你能根据条件提出哪些问题？

3、引导讨论：从图中能知道几个条件，还可以把什么看做是条件？

根据所求出的问题作为条件，和新的条件，你还能提出哪些问题？

4、根据前面两个条件你能提出什么问题？

5、提出第二个问题的两个条件依据是什么？

小结：从条件想起，就是根据已知的条件，求出问题，求出的问题也可以看做新的条件，再和已知的条件合起来求出新的问题。

6、独立完成。

7、把表格填完整

  你每次填写的依据是什么？

  理解：“如果每次弹起的高度总是他下落的一半”的意思

小结：找出题目中相关的两个条件，就可以求出相应次数的弹起的高度。

8、从“白地砖有8行，每行15块，”你能提出什么问题？

从“白地砖有120块，花地砖比白地砖少70块”能算出花地砖有多少块吗？

小结：我们用了什么策略来解决问题的

四、反思创新

7、从“18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8，”能求出什么？

  从“右边10个人，兵兵排在第4，”你能求出什么问题？

8、你从条件如何想起？

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