教学目标：

1.生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

2.指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。

3.铃鼓、磁铃为歌曲伴奏；

4.学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。

教学重难点：

重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 122| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|

教学过程：

一、导课

师：刚才老师的舞蹈中，表演的是什么小动物？（孔雀）

师：就让我们一起去孔雀生活的地方，走一走，看一看。

二、学唱新歌

1．初听

师：今天老师也给你们带来了一首傣族的歌曲，让我们一起闭上眼睛来欣赏。

2．模唱

接着老师用琴声带领学生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱错的两乐句：“6 33| 12 2| 16 12| 2 －|”和“|6 33| 12 2| 31 61| 1 －|”。

3．有感情地朗读歌词

师：小仆少和小仆冒是什么意思啊

4．轻声跟唱

5．多种形式练习

用齐唱、分组唱、分男女生唱、个别演唱等多种演唱形式练习，充分发挥学生的演唱才能。

三、学习舞蹈

1．分解动作

师：那你们想不想也来做一回小仆少和小仆冒们呢？一起来跳一跳孔雀舞！

（坐着）学习手型

（站）脚的动作

孔雀鹤立

孔雀开屏

2．和多媒体一起跳

3．选几个同学上来跳一跳

4．汇演：唱歌 舞蹈

四、小结

教学反思：

学生的注意力不集中，不爱参与集体活动。出现这种情况我认为还是教师讲得多，学生做得少，生怕学生学不好，放开就不能收回来。这是我们大部分教师所犯的错误，应该还得改进。多创设贴近学生实际的教学情境，让学生自主的参与，不是老师教学生学。调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学生自主。