文科博士求教职如何面试

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昨天与两个不同专业的同事都谈到了求文科教职如何应对面试的问题，就想到了写个短文。似乎目前国内比较大的大学（包括综合性大学和传统理工科大学）不少采取面试/教授会的方法来考察求职者。面试/教授会上参与评判的的教授可多可少，多则几十个，少则也有好几个，教授们问的问题看来和美国大学的同仁有趋同的倾向，或者说天下教授思路都差不多吧。

酱油郎写过一个长文谈美国理工科博后申请和面试的问题

多有精彩之处。

至于面试之前的求职信怎么写，以后应该专门写个小文章的。面试之后可能要做job talk 或者teaching demo，国内这些要求还不系统，以后应该会更有规矩。。

总之，这里只讲文科教职面试/教授会的注意事项，基本同时适用于美国和国内的情况：

１）从英文系来说，英文基本功过硬是必须的（尤其说和写的能力）。面试时候口语自然要有说服力。如果有海外学习经历，在国内求职的时候可能无形中会受到更高标准的衡量。

２）对自己的博士论文要能做深入浅出简明扼要的介绍（几分钟讲清楚)，要让系里不了解你领域的老师都能理解你论文的方法和重要性。一开始就要讲到重点，不能绕，概念和研究的素材一定要定义清楚，概述完自己的观点后快速用一两个生动的例子来说明。不要以为系里已经对你的研究比较清楚了，要从零讲起。教授们听完你的简介肯定会有追问，因此你要准备更多的小例子，在回答中适时抛出来。

３）或许更重要的是要能证明自己在教学上可以覆盖比较宽的面，不是只能讲授自己论文研究的内容。也就是说最好事先准备五个课程大纲，一半是综述型的大课，一半是专业性的小课，记在脑子里。比如你研究的是1949年以后的中国戏剧史，那么可能系里会问你能否教授近代以来的中国戏剧史，或者问你能否教授20世纪世界戏剧史。你事先就应该预测到类似的问题，做好准备。回答如何设计教学内容的问题也参照前面的方式，先勾勒一个总体思路和框架，然后举一周的课程内容为例说明。如有追问，再适当举例。

４）最后可以问面试者一两个问题，表现出自己研究和教学的极大热情。比如说，你可以问你们的学生需要上些什么课，你们的年轻学者有没有学术交流机制，对青年学者出版和外出参加学术会议有什么支持没有等等。。总之就是不谈待遇不表现任何焦虑，看上去就是有规划爱上进的青年。

面试一般也就半个小时到45分钟，时间不多，言简意赅为佳。每个回答不要超过四、五分钟，一定要有生动简明的举例。

如果问到你不能回答的问题，不要简单说不知道，也不要说我以后努力了解，更不要反问提问者，可以尽量把问题向对自己有利的方向阐释（也就是把它转变为一个毗邻但不同的问题），尽量把自己知道的相关知识说出来。 但为了不让人觉得你是在回避问题，最后可以坦诚地说对原来那个问题可能思考不够，并直面挑战提出一些初步的想法，这就需要有一定临场应变的能力了。面试的教授一般都喜欢愿意与人对话，而不是固守自己准备的内容不敢越雷池半步不敢相机而动的求职者。

回答问题的时候当然要平和自信，眼睛要来回环顾所有面试者，不漏过一个人。这和上课的眼神交流差不多。。

总之，要尽量能预测面试者可能会问的问题，有所准备，但说的时候自然轻松，联想丰富，有序有物，不让人觉得僵硬呆板。。也不要太注重文采，凡事直说就好了。

穿什么衣服嘛，只要有个衬衫西装就好了，男女都差不多。如果是电话或者skype面试，那也是差不多的道理，不过更容易让人紧张，弊大于利。

以上说的内容也基本适用于美国研究性学校，如果liberal arts college,对教学要求就更高了。。

如果做得够好，别人还是不喜欢，那就拜拜。总有留人处。

来源网络：莫水田

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