前不久，我去烟台参加了全国小学数学“解决问题”研讨会。有两位教师在教小括号的读法时，出现了分歧。一位教师在教         180-（45+60）时，教学生读作180减去45加60的和，另一位教师则教学生读作180减去小括号内45加60的和，结果引起了听课教师的轩然大波。大会总结时，省教研室给出了这样的答案：希望老师们不要在这样的小问题上纠缠，只要把算式读明白就行了，可以读作180减去45加60的和，也可以读作括号内45加60，或读作180减去括号45加60括号。很多教师都认为应该用第一种读法，可是随着年级的增高，小括号内的运算增多，今后再学习中括号，这种读法就很受限了。所以，老师们教小括号的读法时，灵活掌握，只要把算式的意思表述清楚即可。

                                                   代苏萍