近日网络上流传一段老师在校车上逼学生互扇耳光的视频，据爆料网友称，广东省广州市荔湾区某学校老师因为学生坐车迟到，让两个学生互相扇耳光，并且最后自己也动手扇了两名学生几个耳光。网友纷纷评论：“这老师也忒狠了吧！”（据《山东商报》11月9号）

面对如此多的体罚行为，笔者时常感叹于我们的人民教师在对付学生方面竟是如此“有才”！罚站、罚跪、罚跑步（还是脱了裤子跑）……，现在又多了个“学生互扇”的新变体，在让人愤慨的同时，又不免让人迷惑，“人类的灵魂工程师“究竟怎么了？“学为人师，行为世范”的师德何以沦丧至如此地步？变态、残忍、没人性、师德沦丧，是网友评论此事的关键词。

又有谁能想得到，让该老师做出如此举动的的原因竟是“他们（迟到学生）坐校车迟到”。的确，坐校车迟到可能违反了校规，让全班同学、老师等他们也不合理，但该老师是否对这两名学生的迟到原因有过起码的事实询问？迟到学生真的是故意的吗 ？他们真的就想迟到吗？况且，在采访中，该老师提到，这两名学生经常迟到，而这背后会不会又有什么隐情？ 对基本的事实都没有厘清，就上演全武行，  这位老师是多么不理智!

其实，该老师还忽视（笔者更愿意将其看作“忽视”）了这样一个问题：在体罚学生的同时，不仅是在伤害被体罚学生的尊严，留下心理阴影，更向在场同学传递了一种暴戾之气，情同此心，心同此理，这会给心智尚未成熟的孩子一种怎样的心理暗示？在短短4分钟的视频中，笔者注意到一个细节：在两个学生互扇的同时，有一个小女孩面对镜头，满脸看热闹的愉悦，充当了这场悲剧的“看客”。一边是悲剧在上演，一边是年少懵懂的“看客”在微笑，这才是这件事的最悲催所在。四分钟，在漫漫时间长河中沧海一粟，但于这两个孩子所造成的的心灵划痕而言，却可能是天长地久的痛。

让两个孩子互扇，其实也是在人为地制造同学之间的不和谐，两个毫无芥蒂还可能是好朋友的孩子之间平添是非，甚而造成友情的断裂。这种伤害都是不可以量化的，友情的裂痕，谁来弥合？怎样弥合？能弥合的了吗？

 辞退老师显然不能釜底抽薪，笔者以为，要想杜绝这类悲剧的发生，关键是要加强惩戒力度，提高体罚成本，在制度规范下提高师德，这也是整饬其他领域乱局的经验与底牌。