求中位数要不要带单位？

义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第六单元《统计与可能性》出现的中位数的概念，这是新教材出现的一个新概念，教学后，就收到很多的学生家长的咨询：中位数表示的是什么意思？求中位数要不要单位呀？等等

课本上没有对中位数下定义，我们可以帮学生总结为：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。中位数和平均数一样，也是描述一组数据集中趋势的统计量，但它和平均数有以下两点不同：一是平均数只是一个“虚拟”的数，即一组数据的和除以该组数据的个数所得的商，而中位数并不完全是“虚拟”数，当一组数据有奇数个时，它就是该组数据顺序排列后最中间的那个数据，是这组数据中真实存在的一个数据；二是平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系，任何一个数据的变动都会引起平均数大小的改变，而中位数则仅与一组数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响，所以当一组数据的个别数据偏大或偏小时，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适。

有的同学和家长提问，求中位数时，要不要带单位？求中位数时不带单位。中位数是计算的一组数据的一般水平，这里考虑的是数据。在理解意义的时候，要具体问题具体说明。比如一组学生的体重数据的中位数是45，我们就说这组学生体重的一般水平为 45kg。