奥数班教学计划

本学期周末培训采取的是分层教学，原来奥数A班由蓝申雄老师执教，其他原来ＢＣ班的学生进行整合，原来六（１）（４）班的有邱杭老师执教，原来（２）（３）班的学生组合成奥数（２）班，由我执教。应该说现在的六年级对数学分层教学积累了许多的经验，走班分层教学的模式逐渐趋于成熟，正在向全校的高段铺开。实践证明这种教学机制在当前的育才初中升学模式的背景下有它的可行性、必要性、实效性。分层教学符合新课程标准所提出的：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从学生的实际出发，他们通过五年半的学习，学生的各种能力的发展也凸显的参差不齐，就课本的基础知识对于学有余力的孩子来说已经不能满足他们的要求；但是对于后进生来说，他们无法快速的掌握和巩固新知，不断的恶性循环。给他们造成了无形的心理创伤，导致一部分孩子自暴自弃，严重加深了两极分化的现象。为了扭转这种局面，最有效的方法是进行分层教学。真正体现“不同的人学不同的数学”的精髓。

这些孩子平时成绩中等，对于基础知识接受能力不成问题，但是他们不会去深挖，更不用提学习的主动性。首要的任务就是培养他们自己发现问题，分析问题的能力。逐渐培养他们的兴趣。

本学期的教学内容及进度安排如下：