白云涛老师事迹

白云涛，男，1980年10月出生，汉族，管理学博士，毕业于西安交通大学，从2010年至今任厦门大学管理学院助理教授，现为人力资源与组织管理教研室主任。主要为本科生、研究生和MBA讲授管理学原理、领导学、人力资源测评。美国管理学会(AOM)会员、中国国际管理研究会(IACMR)会员、中国管理问题研究中心(RCCMI)研究人员、厦门市留学归国工作人员，美国Babson商学院认证教学专员，国际期刊International Journal of Human Resource Management, Journal of Management and Organization, Chinese Management Studies, Journal of Trust Research匿名审稿人，香港自然科学基金特邀评审专家。2007年获国家留学基金委“建设国际高水平大学项目”留学奖学金，在美国华盛顿大学商学院进行访问进修。在国内外管理学知名杂志上发表论文20余篇，主持教育部人文社科、博士点和中央高校基础科研项目，参与完成多项国家自然科学基金项目及企业横向课题。

教学经历：

1、本科生：管理学原理、人力资源测评、领导学

2、研究生：人力资源测评、管理研究方法论

3、MBA：人力资源测评
获奖情况：

2010-2011年度 厦门大学 管理学院 企业管理系 “教学之星”称号

2010-2011年度 厦门大学 管理学院 企业管理系 “科研之星”称号

2011-2012年度 厦门大学 管理学院 企业管理系 “教学之星”称号

2012-2013年度 厦门大学 管理学院 企业管理系 “教学之星”称号

2012-2013年度 厦门大学 管理学院 企业管理系 “科研之星”称号

2013年 台湾淡江大学第八届提升企业竞争力研讨会 “最佳论文”奖

教学感悟：

 “这学期开始之前，很多人力班的同学都说您人特别好，上课还特别有意思。一转眼这学期也到了期末，边玩边学15周就这么过去了，我也确实感受到了您课堂上的魅力，之前还没有哪门课的老师会这样上课，所以我觉得很新鲜也很有趣。如果以后还能有机会选您的课，我很希望能够再体验一次……”

————一位学生的来信

每学期末都能收到这样的来信，不仅是对自己工作的肯定，更是一份农民丰收般的喜悦！刚刚步入自己第四个教学年头，从开始没什么教学经验，甚至上课会害羞地讲不出话，到现在可以不断地给学生带来笑声，快乐成为我和每个班级70-90名学生拉近距离的法宝！我想这就是我获得管理学院最受欢迎老师的原因吧！

在我印象中，大学时光应当是快乐的、自由的，每个人都有而且应该有自己想要完成的事。越是在好的大学里，学生往往越独立，思维也越活越。因此，我反对在按照高中的教学模式去给学生机械的灌输一些看似已经顺理成章的思想或者理论。学生的创造力也应当被引导和发扬而不是被现有的所谓“经典”限制。至少在我的课堂 上，我需要我的学生是自由的。我需要他们畅所欲言，需要他们在我的课上学会快乐地参与、快乐地思考。

学生在不断追求着快乐！每个人都曾面对枯燥的课堂，都曾期望精彩的演讲。我们是这样，我们的学生也在渴望轻松快乐的学习氛围。一个小小的画猪游戏、一个创造性的吸管设计比赛、一场轻松愉快的三国杀、一场紧张刺激的沙盘模拟，我将可以想象到的点点滴滴都巧妙地融入合适的教学环节，不仅可以增加学生学习的兴趣，也获得更好的教学效果，让学生快乐中学习，学习中快乐！

我也在教学中享受着快乐！每一个学生都有不平凡的一面。我的学生中有具有天籁之音的厦大十大歌手，有资深的网络与游戏达人，有浪漫主义的漫画粉丝，也有各种竞赛展露锋芒的学霸。上课时朴素、真实、诙谐、幽默、亲切的语言让我和每一位学生建立起了朋友关系。他们在上课过程中与我和大家分享着自己的见解和心得，让每一个学生感觉到他在课堂的存在，也是他们让课堂变得更加丰富多彩！在看到每一个学生脸上的笑容、听到学生“没大没小”地叫我“涛哥”、收到他们在节日时送来的祝福、欣赏着他们发来的录制唱片，我心中也在肆意地享受着快乐的回报！

我爱你们，我的学生，你们一定要快乐下去，因为你快乐，所以我快乐！

同学评价:

1.白云涛老师教学认真。上课风格新颖，教学方式灵活多样，经常在课堂上开展各种让学生们动手的课堂趣味活动、以同学熟悉的话题为特色的各种的课堂讨论等，让同学在积极参与这些活动的过程中，深入思考老师提出的问题，更好地了解课程内容，熟练掌握专业知识并能够灵活地加以运用，通过案例展示的方式，让同学们能够更加积极地去寻找自己所感兴趣的领域的相关知识，拓宽了学生们的视野和课外知识，并且不拘泥于书本，根据需要在课堂上拓展一些有用的知识。同时，作为一名优秀的年轻老师，白云涛老师对学生亲切随和，宽容不严苛，能够与学生打成一片，深受学生的爱戴。

2. 白老师为人和蔼可亲。对学生态度非常好，对于同学们提出的疑问总是主动解答。可以说老师不仅是我们的好老师，也是我们的好朋友。老师很注意上课的教学方法，大多采用寓教于乐的方式，让同学们真正的在自己动手动脑的过程中来了解所学的科目。同时老师还很注重同学们的课外知识的积累。他主动提出了让我们进行课前案例分析，培养我们的团结能力，演讲能力以及我们自己主动获取知识的能力，在这个过程中，他不仅让我们学到了丰富的知识，严谨的思维过程，更是让我们学会了一种学习方法与学习态度。我很喜欢我们白老师，希望老师可以选上厦大最受学生喜爱的老师。

3. 不管是第一次看见还是后来接触白老师都会觉得他是一个非常有趣的老师，语言幽默。和许多老师授课方式不一样，通过一些团队小游戏比如拼图和用有限根吸管做出一个模型，来培养学生的思维能力、实践能力和团队合作能力，把学生的视野放到课本以外的世界。经过一个学期的学习，我从这门课里学到很多知识，包括书本知识和书本外的知识。除了特色教学以外，白老师讲课也是重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容风趣幽默简单易懂。

4. 责任心强、教学成果突出、关爱学生是他最突出的特点,他是我们的老师,也是我们的朋友,白云涛老师跟学生们的关系十分融洽，从来不会在我们面前摆架子。在日常的学习生活中，他总是以笑容和亲切的言谈面对我们，传授我们知识。白老师渊博的知识、幽默风趣的语言，打动着我们的心，在他的课堂上，学生和老师之间没有隔阂，没有不敢提问的现象，他总是以丰富的课堂形式调动我们的积极性和主动性，尽全力将他的管理知识传授给我们。在我们宝贵的大学时光里认识一位良师，是我们的宝贵的收获。