读绘本 画思维导图

《讨厌黑夜的席奶奶》是一篇以“害怕”为主题的绘本故事，席奶奶为了赶走害怕，真的是想了好多办法：用扫把扫、用布袋装、用锅煮、用藤蔓捆、用剪刀剪、让猎狗吃……在整理故事思路的同时，我教孩子们绘制思维导图，告诉他们思维导图可以让自己的思路更清晰，也可以让自己的思路更开拓。之后，我又让孩子以“害怕”为主题，让孩子们从害怕的人、事、物、时间、地点等几方面打开自己的思路，学习做思维导图。

给孩子又读了一次《石头汤》，我问学生：这个故事的题目是“石头汤”，其它它更是一锅什么汤？

他们不约而同呼出“幸福汤”。

“真好！既然是煮了一锅的幸福汤，那我们想想，这幸福汤里都需要哪些佐料呢？”我问。

分享、团结、友情、帮助、热情、信任、勇敢、慷慨、爱……

孩子们的词汇源源不断，喷涌而出，这里面包含着他们对这个故事的理解，更包含着他们对幸福的理解。我们继续用思维导图的方式来连贯着自己的思路。我也把他们的思路打开：

马上就要期末考试了，些时你最大的愿望一定是试卷上可以得到一个满分，让我们煮一锅满分汤吧，都需要什么佐料呢？

在这个训练中，我又指导他们学会了归类，如：谦虚、好学、好问、细致、刻苦等这些都可以归在态度类中；时间、汗水、努力等这些又都可以归作付出类。要想得满分，学习最关键，在这个分类下面，我们都可以做哪些分类？在这样一个集体的练习中，孩子对思维导图的练习及如何分类有了一个基本的印象。

课后，我们又依照这样的方法，用思维导图的方式做自己的“自信汤”、“友情汤”、“勇敢汤”、“知识汤”、“智慧汤”、“感恩汤”、“心胸宽阔汤”等等，也许孩子们现在的思路还打得不是很开，尤其是在分类的部分做得还不完善，但在他们心中种下了这样的种子，日后定会发芽吧。

今天在讲《花婆婆》的时候，我给他们讲作者芭芭拉 库尼的故事，作者一生就在做着让世界更美丽的事，只是她的方式不是种花，而是创作图画书。结尾处我留给他们一个问题，如果你也来做一件让世界变得更美丽的事，你会做什么？

孩子们的回答对美化环境的内容很感兴趣，比如植树，不仅仅在空地上种，也要把树种到荒岛上去，让遗落荒岛的人可以用树取火，在树上摘果子；比如他们愿意做宣传员，去做广告牌、宣传保护花草树木；他们也想到要去做公园的管理员等。

孩子们更感兴趣的是在未来的日子里进行科学发明，为人类造福，科研成果可以帮助人们种树种花，可以为环保做自己的贡献，更可以为社会上有需要的人而服务，让人们生活幸福。

最后王婧柔的回答也颇有创意，她希望通过自己的劳动创造财富，然后把自己的财富与每一个贫穷的人进行分享，让穷人过上幸福的生活。是啊，这种大爱怎能不会让世界变得美丽呢？

最后，我又引导他们，其实这些思路我们依然可以用思维导图的方式来呈现。课下，个别孩子在自己绘制思维导图，现在，他们有点自己的领悟了！！