北师大版六年级上册数学第四单元教材分析    

首案编写者：张璟 

第四单元 比的认识

一．本单元的基础知识

     本单元是在学习了除法的意义、分数的意义、分数与除法的关系的基础上进行教学的。

二．本单元的教学内容

     P48～58.本单元教材内容包括生活中的比、比的化简、比的应用。

三．本单元的教学目标

     1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。

2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些实际问题。

3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

四．教学重点和关键

   1.教学重点：能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

 2.教学难点：在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题

   3.教学关键：能真正理解比的意义；在理解的基础上能解决一些实际问题。

五、教学课时：10课时