本周姑娘体重39.5KG。

伴随着电子产品的普及，越来越多的孩子别看他们年龄小，但也都是在电子江湖浸染好几年的了。在WX这么普及的年代，给孩子们申请个账号，然后孩子们相互之间再加个好友、从相互的好友再延长至好多个好友的群，有时候不得不承认，孩子们玩起WX，比我们大人都要溜。

姑娘大概从二年级开始，我们就给申请了WX号，彼时因着全球传染病的肆虐，为了在家上网课能和我们联系、和老师联系才给申请的。而后就是同学们互相在网络上的“认识”，起初他们也就是发发语音，问问作业、约着下楼玩耍。等到四五年级后，孩子们开始发起了朋友圈，在聊天记录里也大多用上了各种乱七八糟而又五花八门的表情图，当然中间也会穿插着一些稀奇古怪的小视频的分享（声明一下，这些都是姑娘主动让我看的，做家长的不偷看孩子的个人信息，这是对孩子最起码的尊重）。

网络时代的发达，在方便了人们之间相互沟通交流的同时，也给那些在书本里遨游的孩子们彻底打开了新世界的大门。铺天盖地的各类信息：如自媒体博人眼球的言论、网络新闻、各大媒体、网红（很多时候你甚至不知道有些网红拍的视频到底是真是假），一些玩起来根本停不下来的小游戏（包含哪些需要付费不停升级的连线游戏）等，都在充斥在孩子们的大脑，它们带给他们的是新鲜和惊奇。

网络是个开放的世界，在这里，只要不触犯法律，貌似人人都可以“随心所欲”地做最真实的自己。利用好了，这里会是孩子们学习语数英、政史地、理化生的天堂，利用的不好，这里将会造成孩子们不知危险地模仿和跟随，有些游戏除了吞掉了孩子们的钱包，更严重的是蚕食掉了孩子们的注意力和与人交往的本能力。

所以如何甄别、如何让孩子们能够在这样花花绿绿的网络世界里树立正确的人生观、世界观和价值观，如何让孩子们能利用网络去学习知识而不是沉迷于某个小视频和游戏，则显得更为重要、更迫在眉睫。

一味地去堵，不如找到合适的方法去疏，要让孩子既能有点电子产品的自由度，但这个度的前提又是完全掌握在家长手中的才行。娃快十二岁了，论起对电子产品的痴迷，大部分都是在综艺节目上，比如什么王牌对王牌、欢乐喜剧人、脱口秀等。幼儿园时期，她玩的游戏大部分是益智的单机小游戏，再大点就是数独、古诗接龙之类的。可能是因为我们两都不爱玩游戏的原因，就连小红书，我也只不过更沉迷于做菜和给她扎辫子系列，她在小红书上主要沉迷的则是做手工系列。除此之外，她也很少参与同学们的聊天群，因为她觉得那样很无聊。