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分类: 【2016】六岁小子 |

11.25
下午5点多,我都到家了,羊仔还没来。真是纳闷了,明明提醒过早点来,现在天黑的太早了。没过一会儿,就听到门外有人叫麻麻,声音之清脆悦耳,一听就是羊仔。拉开门,臭小子第一句话:“麻麻,我的轮滑鞋回来了吗?”回来倒是回来了,但是没在家,还在代收点放着呢!羊仔听了马上就要和我一起去,还非得骑电车,哎,不就是小区的北门吗?至于么?羊仔:“骑电车快!”
等我们回到家,我忙着去做饭了,羊仔第一件事自然是拆开快递。他很快就把那一箱子轮滑装备弄了个烂七八糟,所有的包装都拆开了。护具啥的往身上试戴,也不管绳子方向乱弄一通。还不停过来烦我:“麻麻,你帮我弄XX吧!”我俩手都占着,哪儿顾得着呀!羊仔又把自己原来的轮滑鞋拿出来对比,果然是小了很大一截呀!奶奶看到羊仔穿上新的轮滑鞋也行动自如,又是不停赞叹,那还用说吗?三岁就开始练习了,到现在六岁怎么也得熟练不是?
在等饭的过程中,羊仔又把新来的书拆开,迫不及待让爷爷给他讲。爷爷:“我也不会讲呀!只会照着书读。有时候还不认识呢!”我:“没事,有拼音。”奶奶:“不行!有拼音也拼不出那个正确的音!”看看,就这样,怎么给羊仔辅导作业呢?现在羊仔刚开始接触声母韵母整体认读音节,真怕他学不好!
吃饭的时候,奶奶在一旁不停的喂他,我故意说:“羊仔,你赶紧自己吃吧!老不用胳膊就会萎缩的!”羊仔:“是吗?那试试啊!”真是缩起双臂什么也不干了!哎,懒家伙。坐着电脑转椅的他,开始演示他的腿功:“麻麻,没有手,我还可以用脚呢!你看我不用手就能走了!”
饭后,羊仔主动收拾起那一地狼藉——把所有的轮滑装备一股脑塞进纸箱里。带他去洗澡,这小子又拿水枪自顾自的玩,还是我帮忙洗的。什么时候才可以自己洗呢?下次就试试,把他自己关进去不管。刷牙洗脸之后,讨好的问我:“麻麻,现在是不是可以看电视呀?”“你不是说要写作业吗?”羊仔:“作业可以明天再写呀!”我:“反正你的周末就两天,你看着吧!想什么时候写都行!”羊仔:“还是先写作业吧!你帮我拿过书包来!”我:“我要洗脸呢!你自己拿!”没人伺候,就只好自己动手了!
整个写作业的过程也有些磨磨蹭蹭,我一动他就问:“你干嘛呀?你去哪儿呀?”写到声母的时候,看他有些犯难,背写不出来,我就用手机搜了个图给他照着,然后屏幕一直自动关掉,我就拿过手机说要调整一下,刚划了没几下,羊仔:“你干嘛呢?你不是说要调整一下亮度呀?”臭小子,那不是亮度,是自动熄屛。趁这个机会,把他的铅笔盒整理一下,该削的铅笔、该扔掉的铅笔头,碎了的橡皮。羊仔一边写一边感叹:“哎,又要无聊的写作业了!”一会儿又问我:“麻麻,你怎么不写作业呀?”我:“我给学生留作业。没人给我留。”羊仔:“校长没给你留作业呀?”我:“留了,在学校写完了。哈哈。”羊仔听了不再说话,大概在感叹他自己怎么没写完。还和我讨论yuan
这个拼音写不好看。让我给他示范,我多想好好教教他,又怕一次教太多他会烦会接受不了。真想让他跟着我,又不想让他跟我在上班路上奔波受罪。
终于上床了。羊仔早就准备好了睡前故事:《恐龙帝国》今天刚到的新书。不知道他什么时候已经看好了,连小故事也选好了《双方大备战》精灵村村民和恐龙帝国大战,认真仔细的讲了一遍,发现这个故事并不完整,真的就只是准备战斗的双方的一些备战情况。讲完都21:30,羊仔呵欠连天,赶紧关灯睡觉。我:“我也困了!”
“麻麻,我偶尔在上学的时候起得晚,在不上学的时候起得早。”我知道他的意思是平时不愿意起,到了周末想睡懒觉,却还是醒得早。于是,我就告诉他是“生物钟”在起作用。比如说:它让你总是在7点醒来,一开始是被迫后来就成习惯了。羊仔:“有一次我的生物钟没有叫醒我,我也醒了。因为我做恶梦了,我梦到霸王龙在后面追我。我藏到电脑后面,后来我看到奶奶,我就醒了。她还没叠被子呢!”
黑暗中躺了一会儿,以为他睡了,谁知道羊仔忽然用十分清醒的声音说:“麻麻,我知道怎么让自己打针的时候不害怕了。”怎样?“就是打针的时候,在心里对自己说“我最勇敢”这样就行了。”谁教你的?羊仔:“从电视上学的。”
告诉羊仔公园路口出了车祸的事,骑电车的妈妈很严重,小女孩子看起来没什么事。意在提醒他注意安全,他却问:“你看见了吗?”我:“没有,我是听人说的。”羊仔:“为什么那个小女孩没事呢?”我:“不知道。”羊仔:“应该是她妈妈及时推开了她吧!”
看我拿起手机,羊仔:“你不是说你也困了吗?”我:“我只是给手机充上电,刚才忘了。”羊仔:“你充上电的手机,请拿的离我远点。要不一会儿它爆炸了,就会炸到我。”
通过以上的对话,我发现羊仔的思维真的很灵活,真是童言无忌的阶段,要多跟他说话,多引导。让我无奈的是他的普通话真的没有以前那么标准了,听起来还真是
22:00入睡。对比平时的20点,真是太晚了呢!
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