经过几天的纠结，最终决定年前不再让羊羊上幼儿园。不管现实如何，我们心里都该淡定，在规则允许的情况下多为孩子着想。话说数九寒天滴水成冰，羊羊也不张罗着出门，我们俩彻底成了宅家一族。整天与羊羊朝夕相处，突然发现离开了学校，在家里也能学习。只要你有心，到处都可以成为“原生态课堂”。

在羊羊面前，我试着去做一名幼儿园的老师。一起看书、做游戏、学儿歌、看光盘。。。羊羊甚至让我跟他排队上厕所、洗手。我要是超过他，他就生气。这个死板的小家伙，难道老师就没有特权吗？

大概是因为我常常以商量的语气说“接下来我们学什么什么”，羊羊有时就会不耐烦的说：“我不XX，咱们XX吧！”否定也可以，但是他提出来的要求都太离谱：“我看熊出没！”“咱们来比试吧！”“咱们玩老鹰捉小鸡吧！”这孩子大概有些无聊吧！我只能尽力给他找事做，不让他闲下来，不然我可就遭殃了！

别误会！这不是大头怪，而是宝贝羊羊。

重新把贴纸书翻了出来，羊羊正在翻看。看到《交通工具》一书中骑摩托的人，他马上像发现新大陆一样说：“看！他们戴着防毒面具！”我说那是头盔，他小人家还不相信。为了让他相信，我只好说：“我也有一个头盔。你想看看吗？”羊羊自然十分愿意。

当头盔摆在眼前，羊羊双眼发亮。他让我帮他戴在头上，那么重的东西他一点儿都不觉的沉反而感觉很好玩，都不想摘下来了。看他的头摇摇晃晃的，我就让他下来走两步，竟然还能走路。他还扭头问旁边那个被吵醒的人：“我酷吗爸爸？”

为了丰富羊羊的活动，我从他的文具大礼包里把小剪刀拿了出来，允许他玩。从见到那把小剪刀开始，羊羊疯狂的开始痴迷剪纸，每天都要剪一剪。而且是真剪啊，乱七八糟的剪，外号“一剪没”。我刚剪出个形状，就被他小人家拦腰剪断。干脆我也不动手了，任由其发挥。这下好了，老鼠，翘翘板，鞋，小船，大山一个个名不副实的东西从羊羊手下诞生。

当羊羊给我介绍他的作品时，我真是一头雾水，他还美滋滋的。真不知他强大的自信从何而来？

羊羊上幼儿园时每个月都带回家一本画册，里面大多是涂色作品。看起来也完成的不错，我就相信他能做好。我也从书柜里找出一本适合幼儿园孩子玩的《涂涂玩玩》，交给羊羊。可他一出手，我和我的小伙伴们都惊呆了！

有一幅图是给瓢虫涂上小点点，羊羊随便画了几下就不耐烦了，他说：“不涂这个，这个最恶心啦！”接着换了一个橘子树，这才认真涂了起来。刚开始羊羊找对了彩笔，是橘黄色的外壳，可画了才发现里面的芯是紫色的，大概是放的时候粗心改错了盖子。换过来之后继续，过了一会儿羊羊拿着让我看他的劳动成果：完全不在框框里面，还是一些横七竖八的道道儿。想着别人家孩子那流畅的线条与均匀的色调，对比羊羊的作品我真有些失望。“可能是彩笔太细，用油画棒来完成应该会好点儿！”我只能自欺欺人的劝自己。

连羊羊这么小的孩儿都知道最高兴的是“下课时间”。学了一段时间，我一宣布“下课。”羊羊就立刻放松：床上躺一会儿，或者院子里跑一跑跳一跳。就这样跟羊羊一起玩，似乎也不错。

 感谢燊燊妈大力推荐！