下班回来的路上，远远的看到了爷爷正抱着羊羊往大街上走。我按照惯例按两下喇叭，可羊羊并没有像往常一样笑着喊麻麻。走近一看，才发现他竟无语凝噎。什么情况？还没等我问出口，羊羊就抽抽搭搭的说：“二姐姐逗我来。”一边说着眼泪还不停的落下来。这样子真是让人心疼啊！

“快过来让我抱抱！”我抱着羊羊试图安抚他激动的情绪。当孩子受到欺负，他的情绪已经很糟糕了，如果再受到父母的责备，他会觉得自己很没用，也会觉得父母不理解自己，不能帮助自己。以后他再碰到什么事时，也不会告诉父母。于是，我尽力做到理解他的遭遇，并尝试着帮他表达清楚自己的心情以及事情的经过。先确认一下：“你说清楚点儿。她是揍你还是逗你？”羊羊使劲说：“她逗我。”

“怎么逗你的啊？”“她截着我。”

噢，原来如此，大概是羊羊想朝前走，二姐姐故意截住他不让他走吧！在我看来，这都不算事儿。不就是孩子间的小把戏吗？咱羊羊就是泪窝浅。

“羊羊，姐姐是和你闹着玩呢！要是她再截你，你就往一边跑，绕过去。”

“我跑了，她还截我。”

看来，羊羊是采取了一定应对措施的，只不过“敌人”太过强势，最终没能成功突破防线。要说这个二姐姐可是很喜欢我们羊羊，但她也不过刚上幼儿园的样子，也不太懂得社交技巧吧！

“没事，你要绕不过去，你就直接跟姐姐说“你别截我啦！你再截我我就生气啦！”让孩子学会大声表达自己的情绪，是非常重要的。

“她要是还截着你，你就找别人帮忙。知道了吗？”很多时候，家长适时介入会让孩子的要求得到满足，让事情变得简单起来。

跟麻麻诉苦之后，羊羊已经慢慢平复了自己的心情。真不喜欢他这副弱者的姿态。可是，这能全怪羊羊吗？还是别在大街上说教了，我故意抬头看看天，说：“哎呀，太阳都下山了！我们回家吧，别出去玩了，外面很冷的。”

羊羊听了，顺势从我身上出溜到电车上，跟我一样迎面向前，嘴里大声说着：“Let's go！”看样子，这次意外事件虽然让他掉了几颗金豆豆，但没留下多少影响。不知道下次二姐姐再逗羊羊时，他会不会表现的强势一点儿？

在现实生活中，恃强凌弱的例子并不少见。羊羊现在的环境还好点儿，在家里有奶奶爷爷悉心照顾，出门也有专人看管。等他上幼儿园后，什么性格的小朋友都有可能遇到。老师又怎么会只关心咱的宝贝羊羊呢？

所以，当孩子遇到类似这样的情况时，我们能做的只能是正确引导，最大限度降低孩子的痛苦感。先梳理情绪，再处理事情，在此基础上，告诉孩子：有些情况需要忍耐，但很多情况是可以选择马上发泄。给他宣泄情绪的机会，凡事可以忍让，但忍无可忍，就无须再忍。男子汉不应该养成软弱任人欺负的性格！最关键的是要让他明白某种行为可能带来的后果，要能够分清是非对错，以此作为与别人交往的标准。

记住：身教胜于言教，环境胜于课堂，父母胜于老师，诱导胜于强迫，启发胜于灌输，形象胜于抽象，善良胜于输赢。

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