还在流鼻涕的羊羊，大大减少了户外活动量。这几天，几乎每次我回家时，都能看到这小子窝在床上玩小火车积木。那些死板的一块块的积木，在羊羊眼中就那么大的魅力吗？除了玩这些玩具，就是看书解闷。说到看书，我不得不说：前几天羊羊还不太感兴趣，现在却突然喜欢上《梦中的奇妙小屋》这本书了。

还记得第一次和羊羊共读这本书时的感觉——当时第一眼看到这书中内容，我只觉得头疼。怎么会有这样的书呢？几乎每一页都是画的满满当当的图，乍一看，乱七八糟的，让人一下子看花了眼，没有一点儿头绪。那时羊羊也只是大概翻了一遍，就扔在了一边。但现在，羊羊对这本书越发的痴迷起来。

只要一提起看书，准是这一本。每次我问他小人家：“想看什么书哇？”羊羊总是会满脸神往的说：“看那个奇妙小屋吧！”有时候我还没提看书二字，羊羊还会主动问：“哪有那个奇妙小屋呢？”我故意让他自己去找，羊羊就在平时放书的几个地方转悠了一圈，未果。那本书明明就在那一摞书中夹着，我就知道这孩子只看表面。我随手把一本书抬起一个角，露出了《奇妙小屋》的一小部分封面，羊羊的视线落在上面，这小子立刻眉开眼笑的说：“这不在这儿啊！”找到之后，羊羊就使劲把这本大书拽在手里，随手翻看一页就去研究了。好在这书的内容独立成页，前后没多大关联。不然，我又要应对这小子无休止的“这是干嘛啊？”这个问题了。

事实证明，孩子的想象力与接受能力远远高于我们成人。你看这薄薄的一本书，里面就乱乱的几幅图，羊羊偏偏爱翻来覆去的看。面对书中纷繁复杂的图片，羊羊硬是看的津津有味，连每一个小小的细节都不放过，每一幅图每一个小部件都要经过仔细推敲，乐此不疲。而且，他总爱拉着我一起看。我假装说我不想看，羊羊会又生气又恳求的说：“你也看！你看吧！咱俩一块看。”一起看时，羊羊总会不停的跟我交流：“哪有那个棒棒糖呢？这个是谁的床啊？怎么上二楼哇？是谁在烧水啊？”还好，不管是他自己提出的问题还是我的问题，最终我们都能从书中找到满意答案。

最让人哭笑不得的是，每次看到小屋的烟囱，羊羊总会联想到“三只小猪”那个故事。他总是煞有介事的说：“大灰狼从这里面钻进来，烫死啦！”看到棉花糖树时，羊羊还馋馋的说：“我吃棉花糖。”我顺着他说：你吃吧。但羊羊却又淡定的说：“不能吃，是假的！”他还会站起来，把脚丫踩在书上，试图以这种方式进入这个梦想中的奇妙小屋，可见羊羊是有多喜欢这小屋啊！

尽管我不太喜欢这本书，但羊羊喜欢，这就够了。羊羊看书时的那份细心与想象力，让我感到无比的汗颜。我想，我是不是应该从中学到点儿什么？