概况

第 一 单元      课题：头饰设计

课型方式：  要素   课时形态：20+5           其它：

教学目标

大目标：通过欣赏、小组讨论、教师演示、合作交流、等多样教学，启发学生大胆创新，培养学生的安全意识和动手能力；

小目标：了解头饰特征，学会测量制作大小不同造型的头饰。

关键项

1.学习头饰制作方法并制作出造型各异的头饰；

2.学会如何巧妙利用材料以及对头饰造型的创新设计。

评价

内容提要

T

方法与策略

反思

评价

流

程

性

检

测

前测

课前引导。

教学过程：

一、情景故事导课

动物国王要举办化装舞会，带上漂亮的头饰才能参加，想参加的同学我们比比看谁设计的头饰最奇特、最漂亮、最牢固。

二、教授新课

1.生活中见到的头饰都有哪些？它们都有哪些用途？

认识4种不同种类的头饰形象：观察颜色、形状、种类。

演员、少数民族、新娘戴、军人戴的头饰。

2.播放图片，看看生活中一些场合的头饰，并观察用到了哪些材料？

三、制作头饰

1．帽圈的长度

2．外观的美化装饰

3.头圈的其他样式

4.装饰材料制作方法

四、教师总结，拓展。

一、导入

1.故事导入，激发兴趣（ 1'防与学生为敌）；

2.板书揭题《头饰设计》

二、教授新课

1.头饰的种类和用途（3’看 想  强化一次）

1.1指名回答，师生汇总；（1’讲 听）

1.2图片欣赏： 观察不同种类的头饰形象和用途；（2'看强1）

1.3 教师归类（1'听 看）

2.图片欣赏：发散学生思维，启发学生对各种材料的应用与创新；（2’看 想 激发创作灵感，强化1次）

三、小组合作学习

3.1想一想如何制作（1'）

3.2  6人探讨制作方法及构成（2’集思广益，拓展思路）

3.3小组汇报讨论结果（2’）

3.4师生评价、点讲示范；（2’）

3.5学生制作，教师巡视；7’

3.6 学生作品展示

3.7师生评价（1’强化1次）

四、小结 课外延伸。

中测

了解头饰的用途，材料，设计方法，学生动手制作，师生评价。

后测

总结，课后知识延伸。

注释或

总评