广东省尹军成名师工作室骨干教师跟岗学习简报

报道：伍福健 时间：2019 年 6 月 17 日

各美其美，美人之美

——广东省尹军成名师工作室前往深圳市罗湖外国语学校进行访问交流

 6 月 17 日，广东省尹军成名师工作室成员在主持人尹军成老师的带领下， 来到了深圳市罗湖外国语学校进行访问交流。

本次访问交流活动分三个流程进行：一是宁革校长作深圳市罗湖外国语学校办学特色的介绍；二是毛冰老师作《“大语文”教学生态》的讲座；三是工作室主持人尹军成老师作访问交流活动的总结发言！

宁革校长先是激情昂扬地通过4月的某天清晨七点钟的校园小视频，给大家绘声绘色地介绍深圳市罗湖外国语学校读书求学的绝佳环境。接着又是文采四溢地解释取自著名社会学家费孝通先生的十二字真言"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同"的前两句作为学校办学理念的原因：各美其美，因为每个生命都有光华和潜力；美人之美，教育的要旨在于激发学生的光华和潜能。近年来，深圳市罗湖外国语学校始终践行这一办学宗旨，并取得了社会广泛的认可和赞同。宁革校长更是以最新鲜的学生成功案例，有力印证了深圳市罗湖外国语学校的办学目标、培养目标、办学特色的定调精准，成效显著！

 深圳市优秀教师、深圳市罗湖外国语学校语文科组长毛冰作了《“大语文” 教学生态》的精彩讲座。

对于语文课本，毛冰老师明枪明刀、简明扼要地总结了它的特性（稳定、经典、教育），也指出了它存在的（缺乏时效性、鲜活性、广泛性、趣味性）不足。他认为，语文教师一定要大力鼓励学生进行课前演讲，积极锻炼学生的知识积累能力和语言表达能力。与此同时，教师也应从中获取更多的社会信息，与时俱进， 促使教与学相得益彰。

对于教材、作业，毛冰老师饶有兴趣地介绍：高一高二，文言文不放松，现代文不占重；高一高二作文自由写，高三作文一年规范写。毛冰老师同时还投影了他是如何引领示范学生自改作业，他以实际行动，让工作室成员清晰了“通过作业自改的方式，促进学生良好学习习惯的养成”的操作目的。

对于报纸阅读，毛冰老师认同，教师应时刻关注、阅读每天主流报纸的时评和当天的新闻大标题，并即日带进课堂，让课堂充满新鲜感，充满时代感；对于科组建设，毛冰老师认为，作为科组长，必须要有利他精神，必须要以整个大科组的茁壮成长为出发点；对于教师阅读，毛冰老师建议，教师要终身阅读，因为阅读本身就是一种充分的备课。

毛冰老师的精彩讲座，引起了工作室成员内心的阵阵共鸣，会议室里响起了阵阵热烈的掌声。

工作室成员还与毛冰老师就如何强化教师的基本功，如何建设好教师自我文化、教学教育文化，如何夯实学生文言基础，如何设题考查学生，如何科学高分做出高考试题，如何指导学生订阅报纸，如何建设优秀语文科组等问题，进行了深入的探讨交流。毛冰老师独特、深刻的见解，让工作室成员“如听仙乐耳暂明”，茅塞顿开！