中国网讯（记者 盛光云）曾几何时，江西抚州一中少年班录取少年大学生的比例占据全国十分之一的事迹轰动全国。多年来，抚州一中都是抚州乃至江西省值得骄傲的学校。然而，随着国家取消少年大学生政策的到来，抚州一中少年班的优势逐渐受到了条件的制约。学制五年的少年班与读满六年的班级竞争，实际上是不公平的竞争。尽管少读一年的少年班学生仍然每年都考出了非凡的成绩，但是，离摘取全省桂冠始终有着小小的距离。于是，抚州一中开始实施少年班教育改革计划，希望在此之后，重新创造少年班在高考成绩方面的奇迹。

2015年，是江西省抚州市第一中学“2 3”少年班模式参加高考的最后一年，2016年，抚州一中没有少年班学生参加高考。这是因为，从2013年开始，“2 3”少年班模式转为“2 4”实验班模式，原本轮到今年参加高考的2013级少年班，因为中学学制恢复到正常的六年，因此今年不参加高考，只能在2017年参加改革转制后的首届高考。

2016年是抚州一中少年班高考的空档年，也是首届“2 4”实验班进入攻坚战的一年，更是抚州一中战略突破﹑承前启后的关键之年，孕育着抚州一中教育改革的花蕾，将在来年喷薄而出，绽放芳华。2016年，抚州一中创新摸索，酝酿着一种新的嬗变，将作别过去，迎来新生。

作别——辉煌灿烂的2 3少年班

诞生于1985年的抚州一中少年班，是江西省教育厅批准的少年班实验点。最初的模式是“2 2”四年一贯制（初中两年 高中二年），全称为“超常教育实验班”，简称少年班。1998年改为“2 3”模式，在初中两年﹑高中三年后直接参加高考。从1985年到2015年，整整三十年，抚州一中超常教育实验，重视顺应教改方向，不断改革创新，硕果累累、声名远播，成为“才乡抚州”一张闪亮的教育名片，抚州一中也被誉为“少年大学生摇篮”。1990年，全国共招收150名少年大学生，抚州一中就有15名少年班学生被录取，占全国的十分之一，轰动海内外，中央电视台等多家媒体曾对此作过专门的采访报道。近年来，抚州一中少年班成绩始终在全省一枝独秀，初、高中合计只读了五年的学生章超禹、张杨凡、肖晗、余韩羿、张慧中、章京、徐敏喆、王珏琼、辛靖、廖晶晶、王琪等50余位同学录取清华、北大以及香港、新加坡、澳大利亚、美国的一流名校，或达到当年清华、北大统招录取线。三十年来，抚州一中少年班学生历年重点大学录取率均达到或超过80%，二本及以上的上线率100%。

展望——精雕细琢的2 4实验班

2013年，经上级教育行政主管部门批准，抚州一中初高中五年一贯制实验班（少年班）正式改为“初高中六年一贯制”模式，也就是“2 4”模式。“六年一贯制”模式将坚持“重划学段，系统推进，拓宽加深，注重实效”的教学原则，注重学生的全面发展、特长发展，使学生经过六年培育，全部升入国内外一流名校。

现在，首届“2 4”实验班已进入最后冲刺的一年，实验班学生各方面表现如何？让我们走近这几个班的班主任，听听他们的解说。

“2 4”实验班（高三年级班级编号27班）班主任易瑞平告诉记者，学校共有实验班3个，两个理科班，一个文科班。其中理科每班学生38人，文科23人。实验班配备的老师，都是学校精心挑选出来的，对学生采取的是因材施教、精雕细刻的教育方式，经过5年的实验教学，目前3个实验班的成绩在总体上都超越了其它多学了一年的班级。

在以往的少年班学生中，尽管出了很多成绩优秀的学生，但由于少读了一年，在高考中本来可以取得最顶尖成绩的学生，却往往因为火候差了一点而与全省桂冠无缘。现在，中学学制变成了正常的六年，有利于让各个层次的学生，将来都能跃上一个更高的台阶。

易瑞平说，由于学制从五年变为六年，这样就减轻了学生读书的压力，学生有更充足的时间发展业余爱好，享受多姿多彩的校园生活。

易瑞平告诉记者，他的班级学生们搞了很多兴趣小组，有乒乓球队、羽毛球队、舞蹈队，另外一个理科班还组织了足球队。学校开运动会的时候，他班上的舞蹈队就担当了出场仪式中进行表演的重任。每当国庆、元旦等节日来临，三个实验班的学生都会联合组织文艺汇演，自编自导自演自娱，享受生活的乐趣。

实验班（高三年级班级编号28班）班主任凌金农告诉记者， “2 4”模式对于少年班的学生是比较适合的。学生在初中阶段读两年，这两年要读完初中三年的课程，会有些吃力，但到了高中阶段，学生就会相对轻松，因为，高中有四年的时间，比普通高中多出一年，这样可以让学生夯实基础，在知识方面学的更深入、复习的更全面，成绩会更优秀。

凌金农说，理科实验班在参加全国学科竞赛中，为学校获得了不少荣誉，例如27班的夏楚钰和范禹、韩志超同学，分别获得2016 年全国生物竞赛的二等奖和三等奖。在2015年全国奥林匹克竞赛中，27班的欧阳凌骥获物理学科全省一等奖，28班的颜文涛获数学学科全省二等奖，刘雍、黄旭两人获化学学科全省二等奖，王婕获生物学科三等奖。

文科实验班（高三年级班级编号29班）班主任肖兰娇告诉记者，文科方面的竞赛比较少，班上唯一参加的竞赛是2015年的全国（全省）英语能力大赛，班上有两个同学获得了二等奖。肖老师说，班上的学生学习氛围特别好，学生们互相帮助，共同探讨，学习上形成了你追我赶的局面，业余娱乐方面也很丰富，整个班级成为一个良好的团队。

校长罗习奇说，对于“2 4”模式的实验班，抚州一中非常重视，学校始终致力于加强组织领导、方案研究、课程研究、教学研究、教学管理、师资搭配、生源优选和政策支持。现在，学校在原有工作的基础上，还特别注重了在课程设置和精细化管理方面的研究和实践，经过不懈努力，实验班学生的学习状态和学习成绩都令人满意，成效已经显现。2016年5月，在历来被视为“江西高考风向标”的江西省重点中学协作体九校高三联考中，抚州一中3个实验班的学生成绩都名列前茅。这些现象表明，抚州一中“2 4”实验班完全存在在明年高考中取得突破性成绩的可能。当记者问到2016年因为少年班的改革转制，可能给抚州一中带来的高考压力时，罗校长信心满满的说道：“面对压力，抚州一中已经准备好了，相信各界人士能够理解并给予更大的支持。”

回望2015年，抚州一中在高考方面取得了丰硕成果；留看2016年，抚州一中教育改革试点初见成效﹑蓄势待发；展望2017年，抚州一中将以更加优异的成绩，回报抚州人民。