第一单元   学习真快乐

首案编写： 王建霞

单元教学目标

1.感知暑假生活的快乐与丰富多彩，在展示、分享暑假中能体验到成功的喜悦，对新学期的学习生活充满信心。

2.对周围环境充满兴趣，喜欢提问和探寻问题的答案，能对问题提出自己的想法和看法。

3.体会学习生活团结合作的快乐，知道如何合作，并乐于合作。

4.知道学习用品是学习的好伙伴，养成爱护学习用品的好习惯。

5.知道图书、电视、网络等也是学习的伙伴，学会利用它们更好地学习。

单元设计思路

小学低年级是培养良好行为习惯的关键时期。而好的学习习惯，对其以后的学习生活有着非常重要的影响。本单元是本册教材的起始单元，在一年级学习习惯培养的基础上进一步对学生进行良好的学习习惯和学习品质的培养。本单元以“学习真快乐”作为单元学习活动的主题，在这一主题下设置了三个课题：“愉快的暑假生活”“快乐的学习生活”“亲密的学习伙伴”。意在引导学生通过口味暑假生活的快乐与丰富多彩，在展示、分享暑假作品中体验到成功的喜悦，对新学期即将开始的学习生活充满信心；用学生喜闻乐见的活动形式引导学生去关注生活中各种现象，学会对周围环境充满兴趣，培养学生爱提问、爱思考的学习品质；引导学生在学习生活中体会团结合作的快乐，养成乐于合作的好习惯；懂得学习用品是我们的学习的好伙伴，养成爱拼学习用品的好习惯，知道图书、电视、网络等也是学习的伙伴，学会利用它们更好地去学习。

本单元教学目的的呈现结合低年级学生的认知特点，尽量做到把每一课的主题所体现的核心目标隐含在各种丰富的活动中，让学生感兴趣、有话可说、有话想说。把对学生学习习惯的培养和指导融化在每个学生所要经历的生活事件和生活情景中，并给学生留出了许多思考和表达的空间，也更注重对学生的动手动脑能力的培养。

单元教学准备

多媒体课件

单元教学课时

6课时

每课教学设计

第一课   愉快的暑假生活

教学目标：

1.乐于表达暑假生活中的经历和收获，感知暑假生活的快乐与丰富多彩。

2.学习制作暑假生活中贴画，培养动手能力。

3.能展示、分享自己的暑假作品，并从中体验到成功的喜悦，对新学期的学习生活充满信心。

教材解说：

本课内容是学生过完暑假开学后的第一课，编排的目的为了给学生在新学期和起始创设一个轻松、愉悦的氛围，并使他们对新学期的学习生活充满信心。本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准“负责任，有爱心地生活”部分中的要点，即：关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作和“动手动脑、有创意地生活”部分中的要点，即：对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。

本课由两个话题组成。

第一个话题为“暑假中的快乐事”。教材通过三个范例的呈现引导学生从不同的方面畅谈暑假趣事和暑假中的收获，旨在为学生营造一个轻松、愉悦的氛围，在交流中体会暑假生活的快乐与丰富多彩，并达到开阔学生的视野，三宝他们的认知的目的。接着教材引导学生开展小巧手活动，范例从四个步骤指导学生做照片贴画，既能留下暑假生活的快乐记忆，又培养了学生的动手能力。

第二个话题为“暑假作品展示会”。教材通过活动场景的呈现方式引导学生开展活动。教材的几幅范例和小主持人的话是提示学生暑假作品的种类很多，可从不同方面展示交流他们的暑假作品，在汇报中还要讲一讲作品背后的故事，从而使展示会活动更加丰富多彩。本话题旨在通过活动让学生体验到成功的喜悦，引发他们的兴趣，为新学期更好地学习和生活奠定基础。

教学重点：让学生展示、分享自己的暑假作品，并从中体验到成功的喜悦。

教学难点：让学生在展示、分享自己的暑假作品中感知暑假生活的快乐与丰富多彩。

教学准备：多媒体课件，学生自己的暑假作品

教学过程：

第一课  暑假中的快乐事