教学目标

     1.通过学习，让学生知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。
     2.引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。
     3.让每个学生都拥有“棒”的体验。

养成教育训练点

     使学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。

教学重点
    使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。

教学难点

    引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。

教具准备：有关课件。

教学课时：两课时。

教学过程

【导入新课】

    （让同学们欣赏视频“自我介绍”。）

     师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么?她在做自

我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。（过渡）

【讲授新课】

     一、我的兴趣爱好（板书）

     1.教师要求学生先打开课本第四十五页，看一看图中的同学在做什么？
     2.学生说说。

     师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。
     3.学生交流。
     师：我们有这么多的兴趣和爱好，做得怎样呢？我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)
     二、我很棒（板书）
    1.师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。
    2.学生说说。
    师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？
     3.（可让同学们欣赏视频“我自己”、音频“我选我”等；进行榜样引导。）

    师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！
     4.学生在小组内介绍。

     5.让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。

     师：我们每个人都很棒，对不对？下面大家把自己最棒的写下来。（过渡）
    三、做一做
    1.师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写下来。我们看气球下面那句话“自信使我成功”，大家明白这是什么意思

吗？

     2．学生交流。

【课堂小结】

      通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信，从而有了“棒”的体验。

板书设计：

               12． 夸夸我自己

                 一、我的兴趣爱好

                 二、我很棒

教学反思：

    通过本节课的学习，学生知道了自己的兴趣爱好和特长能给大家带去快乐，同时也能丰富自己的生活。通过说说和写写自己最棒的表现，学生逐步了解了自己，认识自己、欣赏自己、树立了自信，懂得了“自信使我成功！”这句话的真正意义。通过交流，同学之间有了更进一步的了解。