体验挑战成功的喜悦：小提琴第十一周

文：Andy妈妈

    今天andy总结了一句话特别的经典：妈妈，我现在不觉得这个曲目有多难了，你想想啊，如果要学习的内容都那么简单，那我们还学它有什么意义啊！

    以往andy遇到难题时，都是我想尽办法，让andy学会无视那些所谓的困难，寻找到正确的方式去面对。可是此时的andy完全可以自己解决所谓的困难了。不得不感慨我家andy真的长大了。

    还有件事一定要记录下来，andy昨天才听的有关“鸡鸣狗跳”的故事，今天老师刚好讲到这个成语，然后老师突然想不起来其中的人物名字了，这时andy接上老师的话题说是“孟昶君”，老师很惊讶于andy居然知道这个人物，于是就让andy给全班同学分享了这个历史故事。这件事无疑又让andy小小的自信了一把。

    前几天看东子的书中说起跳级并不是多么难的事情，突然想起，我在andy幼儿园小班时，因为担心按照正常速度等上一年级时，已经7岁半是不是太晚，于是毅然决然的给andy选择了跳级。那时，从没有感觉会有什么阻力。可是上了小学之后同样有跳级的想法，却没能付诸行动。看书中东子说跳级其实很简单的事情，又一次心动了。于是跟andy商量，但是有个前提是需要自学五年级课程，没想到andy很爽快的就答应了，我就让andy去问老师，听听老师的意见，放学回来后告诉我说：老师不建议跳级，说4、5年级的课程很重要，因为现在的课程不像一二年级那么单一，就比如学古诗，一二年级时，只要会背就可以，而现在不但要会背，还要记住作者的朝代，以及那个年代的大事记。所以最好不要跳级。向来就很听老师话的andy，听老师这么一说，立刻就改变主意了，回来直接告诉我，不能跳级。好吧，不跳也罢，其实想要跳级的同时，我也觉得孩子应该经历的一个都不能少，这下andy的果断让我不必再纠结了。

    再来说说这节小提琴课的进展吧，休息了整整半个月，因为上节课请假去比如世界玩了，所以这节课就要多学内容啦，上次请假时，老师还很负责任的布置了新的练习内容。这节课先是检查练习效果，存在的问题依然是姿势、指位，老师一再强调现在不是考验你练习的曲目有多熟练，而是看你基本功掌握的如何。老师很耐心的一个个动作矫正着，指点着。很幸运遇到这样一位负责而有耐心的老师，老师同样喜欢andy接收新事物的能力，所以很用心的指点。

    
正确的指法记录下来,想要保持这样正确的姿势，首先胳膊肘不能往外，然后就是大拇指要完全放松，这样才能给四指创造好的条件。
 

   老师首先复习练习十一的内容，双音掌握的不错，合奏的效果显然好多了，老师说：“现在你要专心的看着你自己的曲目，不要分心，等到你自己的曲目非常熟练了，再倾听我演奏的曲目的旋律。”因为中间少上了一节课，所以老师这节课布置的任务比较重，需要唱和练习的曲目都比以往多而且难度也增加了，显然andy感觉到了一点小小的压力。

   新课：练习十二

   唱：练习十四

   看似很简单的作业，其实难度很大，全都是新的内容。首先要学会识谱，老师在五线谱上做了标注，想不起来的时候可以参照，左手的指位难度一次次的增强，既锻炼了手指的灵活性，还锻炼了脑、手、眼的协调能力。

   关键的关键是，难度的增加不但没让安迪退缩，反而喜欢上了这种有难度的挑战，似乎这样更能体现自身优势，不断发掘潜力，所以更加坚定了学习的信心。

    因为喜欢而喜欢，

    因为爱好而努力！

    加油，宝贝，妈妈相信你是最棒的！