学会争分夺秒：小提琴第六周

文：Andy妈妈

 
自己制作的小蛋糕，放眼望去还不错，别细看啊！

    周六晚，上了书法课回到家9点10分，看着andy洗那满是墨汁，黑乎乎的小手，一边念叨着：抓紧时间赶紧洗了睡觉，明早要早起去上小提琴，可不能再迟到了啊！

   这边andy思考着自己的问题说：妈妈，你说我的个子以后能超过一米八吗？

   我说：当然能啊！不过就像你这样，天天的睡不够觉，恐怕连一米八都别想，就更别说超过了！

   “妈妈，你这才是真正的‘趁热打铁、趁火打劫啊！’”Andy笑着说。

   哈！不错，不错，绝对要表扬一下，这词用的实在是恰当极了！

   晚上上完课回来，快速洗漱睡觉，连钟爱的睡前阅读也忽略了，因为担心周日早上小提琴课不要再迟到。早上尽管不愿起床，闹铃准点一响，andy绝对是一骨碌就起来了，大多数时候，闹铃还没响，小子已经自然醒。Andy总是这样，习惯早起，如果心里有事惦记着，就能更早一些。

   每次都是紧赶慢赶的，总算是没迟到。平时，上课都是早早的到学校了，怎么每次周日的这堂课时间都那么紧张啊，难道还是周末散漫的习惯没改掉吗？慢慢克服吧。

    开始上课之前，老师都要帮andy调整琴弦的松紧是否合适，然后检查上节课布置任务的完成情况，总体，还都不错，存在的问题依然是下半弓的手腕弯曲不正确，下半弓不正确，手握弓姿势改变了就会影响全弓的练习。

    于是，老师手把手的帮助校正着，指点着，andy才算是找到了一点感觉，连着三堂课了，这个下半弓的问题依然没能彻底解决。基础奠定的过程真的是充满艰辛啊！

  纠正完上节课的遗留问题，开始新课的布置:

  保留练习二弓中、上下半弓、全弓的练习。练习换弦、连弓的前两条。

  新课内容：练习三：运弓分配

  唱:练习四的连弓 

  突然感觉到andy的唱功也得到了很大的提高，原来听andy唱歌总有点五音不全，原以为是遗传了我，感觉挺对不住小子的，遗传我的优点不行吗，偏偏要遗传我这五音不全。

  今天才发现，这孩子唱歌的天赋也是有滴，就是没能得到重视，进行专门的训练。晚上专门跟andy在这个问题上交流了一下，andy也说，感觉到自己现在唱歌找到感觉了，跟着小提琴老师学唱谱的同时，学会了什么音是从嗓子发出来、什么音是鼻音。

  学会总结、学会发现、学会争分夺秒都是学琴过程中的收获。所以我们不仅仅是在学琴，而是在学习的过程中成长。