换弦练习：小提琴第五周

文：Andy妈妈

     见到老师，问候。

     老师第一句话：今天不错，没有迟到。

     前面几次从迟到十分钟到两分钟，今天最准时，提前三分钟。

     现在是andy自己知道着急了。前面几次迟到的严重性，andy自己俨然认识到，所以才会有强烈的时间观念，这也是我期望的效果，我总是唠唠叨叨的说再多也没用，关键是他自己能意识到。我是静观其效！\(^o^)/~

    上课之前，依然是老师检查上节课布置作业的练习效果。

    先说遗留问题：弓尖练习掌握的不错。下半弓手腕的角度不对、不能及时调整手握弓姿势。老师反复的手把手教了几遍之后, 开始顺利的进行新课：

    练习一：第二组练习的1、2、3全弓练习。

    练习二：1、2、3分别用弓中、上半弓、下半弓练习。

           唱谱:练习二的4、5，换弦、连弓1、2、3

    练习三：唱谱：1、2、3。

    保留练习一：全弓练习。

    小提琴的课堂，基本就是老师检查上周家庭练习情况，然后布置本周新的练习内容，讲新课的速度很快，几乎就是在5分钟内完成全部新课内容的布置，然后，下一个学生就在旁边等候，andy看看有没有疑问，没有问题，就可以告辞了。

    回家的路上，和andy总结了一下，在老师指导的过程中全弓和上、下半弓、弓中练习时，明显是在老师协助下才把曲目完成，不然，andy自己看着谱，是没那么熟练的。于是，andy也认识到应该回家好好练习唱谱，只有唱的熟练了，才能熟练的演奏。

    所以学习小提琴的关键是在家里的练习，这才是最重要的。

    只要用心练，每天都有收获。

    昨天，自己摸索出了下半弓手腕的正确姿势，今天练习唱谱的过程中，真正找到了2、3、6的音调，自己也非常有成就感.而且还发现运弓的动作和书法运笔的动作很接近，都是先轻后重，还总结出一个结论：琴棋书画之间原来都是相通的呀！

    说实话，让andy学习小提琴是我认为自己坚持的最有意义的一件事，不仅从此开始踏进音乐之门，而且懂得如何分配最为珍贵的时间。每天放学去上围棋课，回到家争分夺秒的完成作业，然后练琴，最后就是为了给自己争取睡前看一会书。

    原本需要培养的阅读习惯，现在如果每天睡前能够看一会书，已经成为最幸福的事情了。我想，不久，每天能够听自己演奏一曲优美的旋律，也会成为andy认为的最幸福的事情！

    每天练习完，收琴的时候，andy都会感慨：妈妈，我真的特别喜欢小提琴！

    别提我心里多美了，不论多辛苦，我都会一直陪伴宝贝坚持下去！