自发的原动力应该更持久

文：Andy妈妈

    说到对andy的理财教育，其实内心一直有些彷徨。

    因为我自身就是个不怎么懂得理财的人，平日里从不记账，不是很计较资金的去处，也不在意支出和收入的多少。对andy的理财教育也就一直处于迷茫状态中，所以也就没有刻意的规划如何教他。只是在生活中碰巧遇到我认为应该教他的时候“机会教育一下”。

    可是又一次和朋友聚会中，看到一种水果，andy突然说了句：“哇，这种水果应该很贵吧！”当时听了就感觉心里很不是滋味，也许是因为自己对金钱有些无视，所以也不希望andy是个对钱斤斤计较的孩子，并且口口声声的把钱挂在嘴边，这不应该是这个年龄的孩子应该讨论的问题。我想这一点在我和他爸爸的生活习惯中对他多少都应该潜移默化的有些影响。

    当时我什么也没说，回家之后，我就问andy为什么会说这样一句话呢？

    Andy回答说：一次在班里，有个同学说：“我带的水就是用X水果泡的，这水果是很贵的呢！”Andy就记在了心里。

     我这才意识到，很多事情不是我们想远离它就能够如愿，孩子生活在一个大环境中，他会遇到各色各样的性格的同学和朋友，也会遇到我们预料不到的一些问题，这种时候，就需要一种比较合理的方法去应对，那么andy所缺少的就是正确的方法和观念的培养。所以还是决定应该适时的进行一定的理财观念的培养和锻炼。

     就在昨天，andy偶获一本“小富翁理财记账本”，拿到之后，我还没来得及看，andy已经津津乐道的给我讲述着他的理财计划：“从今天起，我就有自己的记账本了，我要把我自己的零花钱都记录下来，这样我就知道自己到底攒了多少钱了，还可以帮妈妈做家务积攒点数来换取零花钱，也就可以积累下来买我自己喜欢的玩具了。”

    我先是一愣，随即反应过来这应该是孩子内心深处比较渴望的事情，只是一直没有找到合理的方式和方法。于是为了不打击他的积极性赶忙回应说：“好啊，你计划怎么帮我做家务呢？”

    Andy一听我答应了，就已经进入了快速思索的状态，他一定在想：“既然妈妈答应我做家务换取零花钱了，那么我一定要抓住这个好机会！”这是我猜的啊！

     随后就听andy说：“从现在开始拖地10点，要是回家之后，楼上楼下都拖一遍就20点、帮妈妈做饭洗菜20点、洗碗5点、读书一小时10点、读过的书写一篇读后感20点、洗背心5点、洗袜子5点、在学校得到一张奖状20点，（一个点0.1元）。积攒到一定的点数就买我喜欢的玩具，等积攒到100点时，妈妈就给我买下一套幻想数学大战，怎么样？”

   虽然我认为你帮我做家务是应该的，因为你也是这个家里的一个成员，再说像读书、写读后感这样的，很多事情原本就是你应该做的，但是你的这种积极性和自我管理的意识还是需要鼓励的，所以就暂且这样规定吧，不过请你记住，很明显妈妈和你的出发点是不同的，我答应你只是为了让你从现在开始养成好的生活习惯，跟金钱没有任何关系。如果你真的能够养成好的生活习惯和理财观念，那么这些零花钱我送给你也是很值得的。

    我这么轻易的就答应了andy的要求，并且没有做任何修改，可想他有多兴奋了，当天中午就开始帮我做饭、洗菜、洗全家人的碗，干起来是倍有劲啊！

    从昨天中午到今天午饭后，一直都帮着我做饭，然后吃晚饭洗碗。很主动，热情度极高而且几乎每件事情都做得非常好。好的有点出乎我的意料，毕竟这些事情平时都没怎么让他做过。这真是一举两得，既锻炼了做家务的能力，已经生活自理能力，还锻炼了简单的理财方法。

    其实，其中的很多事情平时也有过尝试，只是没有这样正规的记录或者没能坚持，所以中途停止了。相信这一次不会是一时的新鲜感，毕竟自发的原动力应该会坚持的更长久吧！起码我希望是如此。

     还有比较令我开心的是他在短短的几分钟内，就给自己制订了一个如此合理的计划表。

     孩子对金钱的理解能力远比我们想象中的高很多，自我管理能力也会强很多，只是平时没有给孩子足够大的展现和施展的空间。而事实上，理财的范围很广，比如避免浪费、延后满足等等。andy积攒零花钱想要买的书和玩具其实我都可以买给他，一直没买的原因也是因为想要延后满足，不能想要什么就毫无阻力的就能得到满足。

    我不能总是跟不准孩子成长的步伐，应该在平时的交流和互动中及时的扑捉孩子内心深处一点一滴的变化和成长，也好伴随着他的步伐不断的学习和跟进。