上次和andy说好了的，去学书法，结果，培训班老师说班里满员了，即使插班，还有另外一个原因，就是需要等到有另外一个新学员来一起学习，两个进度相同的孩子才会有个比较，在家是否努力练习，一看就明白了。

   所以需要等到另外一个新学员来报名，于是一直等老师通知，刚好这周有个5年级的孩子去报名，andy摩拳擦掌的在家预备了一周，这周五晚上7点，正式成为一名书法班学生啦！

   因为andy之前有些顾虑，所以我提前给他买回来纸墨笔砚，在家先练习，做些准备工作，免得第一次去上课连笔都拿不稳。

   第一堂课，先练习基础，一节课都在练习“一”。

   下面的第一页上红笔写的样板，是老师讲解书写方法。

   放学回来，我看了andy课堂练习，整个一页页的“一”都是在按照老师的那个样板在提笔和顿笔时画圈圈，所以写出来的字看着有些滑稽。于是给他讲了一些要领，老师画的圈是在演示运笔方式，而不是让你照着画圈。虽然我也不怎么会写，但是起码我可以跟andy分享我的领悟方式。

   Andy的领悟能力也是很强的，但是需要指点的明确一些，起码是在他能够理解的基础上。我只是稍微的提醒了一下，周六andy在家自己练习了一会，晚上继续去上课，下面这页“一”就是andy昨晚的课堂练习，尽管还有个别画圈圈的书写方式，但是基本已经快摆脱了。起码很多字看起来已经挺像回事了。

   第一张上面一团团的黑墨是因为写完之后，墨没干，桌子上没处放，andy就折叠起来放袋子里了。

 “一”练习完之后，开始练习“二”。

   下面这两张都是课堂练习，第二张是放学之前，要给老师批改的，看得出andy写的极其认真，甚至有几个写的非常棒，根本就看不出是初学书法第二节课的andy所写。老师说andy进步很快，用红笔标注的都是写的不错的。放学后andy高兴的给我说一页练习有15个字，老师批改的有8个优秀。看得出andy有多高兴。

  

   再一次为andy的努力喝彩！

   宝贝加油！妈妈相信你是最棒的！