过多的荣誉会令孩子自豪感膨胀吗
文:Andy妈妈

爱玩喷泉的大男孩~~
Andy学校经常举行一些各科竞赛,每个班级选拔6-8个同学参加比赛,成绩优异的会颁发荣誉喜报。让andy无比开心的是每一次的活动都有幸参赛,并且每一次都能够获得喜报。
上上周,andy回来说数学老师选出包括andy在内的几8个同学,让他们回来做一些奥数题,说是要参加学校的奥数比赛,当时我心里还真没谱,因为从没有让andy专门做个奥数类的题,尽管听妈妈们说要做奥数或者报奥数班,可是最近一直很忙,就忽略了,没想到上周我还没做好准备的时候,已经比赛完,andy中午放学拿回来一张“解决问题小能手”的喜报,说只是拿回来给我看看,下午还要带回去,因为校长要给他们拍照,贴在学校的公示栏。
在孩子心目中,自己拿着喜报的照片贴在公示栏,应该是件非常开心和自豪的事情啦!
昨天中午放学,andy高兴的给我说:“妈妈,今天一定有什么好事情,我刚才摸到喜鹊啦!”看见单元门前有只喜鹊,他悄悄的从后面过去,居然没让喜鹊发现,还摸了一下喜鹊的尾巴呢!
下午还真应验了andy的预言。放学一见到我就开心要汇报两件喜事:一件是他和班里的另外7个同学去参加品德和科学竞赛,只有他一个人获得了“小博士”的喜报;另一件喜事是被学校评为“阳光之星”啦!
Andy高兴的说:“一定是中午的那只喜鹊带给我的好运气!”
“喜鹊只是能够带来好消息,并不能改变你的运气,再说了,这也不是运气,你得到的这些荣誉都是你自己努力的结果哦!”因为我一直不信那些迷信的观念,所以也不想让这些民间理论在andy心里扎根。
“哦,我明白了,喜鹊中午是提前来给我报喜讯的!”
这先暂告一段。
晚上,睡前。
Andy说:“妈妈,这次比赛,我就是我们班的那个顶着大梁的柱子,如果没有我,这次比赛,我们班一项荣誉都得不到。就好比‘个’字中间的那个竖,支撑着上面的62片瓦。原来我也是那上面的一片瓦,可是这次我成为了起决定性作用的那个竖。”
“这个比喻真好!”其实听andy说完,我心里就感觉滋味不是很对,尽管这次他代表班级拿回了荣誉,尽管只此一份。可是似乎不应该这样给自己定位。
“而且每次颁发喜报都是在周一升国旗的时候,全部的校长、副校长、主任、大队指导员都会参加呢!”听完andy的诉说,我怎么越发的感觉不是滋味。
从andy上一年级开始,除了一年开两次家长会,我就从没有跟老师和班主任单独沟通过,也不想因为我和老师的关系,让孩子享受什么特权。我只想我的孩子在自然快乐的环境中凭自己的努力,挣得一份属于自己的天空。
事实证明,andy一直在努力,从一年级就开始担任班干部至今一直博得各科老师的信任。这些或许多少能够让andy收获一些自信和快乐。
可是我真的不想让自信心慢慢的演变成自豪感,再随着年龄的增长,渐渐的自我膨胀,最终升级为骄傲。那这之前的努力岂不完全的前功尽弃了。
我现在要做的应该是如何让andy不再把获得班级以及学校的荣誉看的如此之重。应该具备一颗平和的心态看待身边的一切事物,当然这对于一个9岁的孩子或许有点难度,但是现在的趋势不得不让我这样去思考。
最后说件开心的事。
昨晚陪着andy一起洗完躺在床上,andy摸摸我的头发说:“妈妈你的头发怎么还那么湿啊,你摸我的都干了!”
“妈妈的头发长,所以干的慢啊!~”
“那我以后一定要发明一个让头发干的快的东东,或者洗澡的时候,把头发剪短,洗完用我发明的这个东东一喷,头发就长长了,这样妈妈就不用因为头发干不了,睡不成觉啦!”
“哈!好啊,尽管有些不靠谱,但是妈妈很期待!”
Andy每天都有很多的思维创意,感谢我的宝贝总是给我不同的快乐体验。


andy说:见证奇迹的时刻到了!
喷泉喷发啦!

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