过多的荣誉会令孩子自豪感膨胀吗

文：Andy妈妈

爱玩喷泉的大男孩~~

    Andy学校经常举行一些各科竞赛，每个班级选拔6-8个同学参加比赛，成绩优异的会颁发荣誉喜报。让andy无比开心的是每一次的活动都有幸参赛，并且每一次都能够获得喜报。

   上上周，andy回来说数学老师选出包括andy在内的几8个同学，让他们回来做一些奥数题，说是要参加学校的奥数比赛，当时我心里还真没谱，因为从没有让andy专门做个奥数类的题，尽管听妈妈们说要做奥数或者报奥数班，可是最近一直很忙，就忽略了，没想到上周我还没做好准备的时候，已经比赛完，andy中午放学拿回来一张“解决问题小能手”的喜报，说只是拿回来给我看看，下午还要带回去，因为校长要给他们拍照，贴在学校的公示栏。

   在孩子心目中，自己拿着喜报的照片贴在公示栏，应该是件非常开心和自豪的事情啦！

   昨天中午放学，andy高兴的给我说：“妈妈，今天一定有什么好事情，我刚才摸到喜鹊啦！”看见单元门前有只喜鹊，他悄悄的从后面过去，居然没让喜鹊发现，还摸了一下喜鹊的尾巴呢！

   下午还真应验了andy的预言。放学一见到我就开心要汇报两件喜事：一件是他和班里的另外7个同学去参加品德和科学竞赛，只有他一个人获得了“小博士”的喜报；另一件喜事是被学校评为“阳光之星”啦！

  Andy高兴的说：“一定是中午的那只喜鹊带给我的好运气！”

  “喜鹊只是能够带来好消息，并不能改变你的运气，再说了，这也不是运气，你得到的这些荣誉都是你自己努力的结果哦！”因为我一直不信那些迷信的观念，所以也不想让这些民间理论在andy心里扎根。

   “哦，我明白了，喜鹊中午是提前来给我报喜讯的！”

    这先暂告一段。

    晚上，睡前。

    Andy说：“妈妈，这次比赛，我就是我们班的那个顶着大梁的柱子，如果没有我，这次比赛，我们班一项荣誉都得不到。就好比‘个’字中间的那个竖，支撑着上面的62片瓦。原来我也是那上面的一片瓦，可是这次我成为了起决定性作用的那个竖。”

    “这个比喻真好！”其实听andy说完，我心里就感觉滋味不是很对，尽管这次他代表班级拿回了荣誉，尽管只此一份。可是似乎不应该这样给自己定位。  

    “而且每次颁发喜报都是在周一升国旗的时候，全部的校长、副校长、主任、大队指导员都会参加呢！”听完andy的诉说，我怎么越发的感觉不是滋味。

     从andy上一年级开始，除了一年开两次家长会，我就从没有跟老师和班主任单独沟通过，也不想因为我和老师的关系，让孩子享受什么特权。我只想我的孩子在自然快乐的环境中凭自己的努力，挣得一份属于自己的天空。

    事实证明，andy一直在努力，从一年级就开始担任班干部至今一直博得各科老师的信任。这些或许多少能够让andy收获一些自信和快乐。

   可是我真的不想让自信心慢慢的演变成自豪感，再随着年龄的增长，渐渐的自我膨胀，最终升级为骄傲。那这之前的努力岂不完全的前功尽弃了。

   我现在要做的应该是如何让andy不再把获得班级以及学校的荣誉看的如此之重。应该具备一颗平和的心态看待身边的一切事物，当然这对于一个9岁的孩子或许有点难度，但是现在的趋势不得不让我这样去思考。

    最后说件开心的事。

    昨晚陪着andy一起洗完躺在床上，andy摸摸我的头发说：“妈妈你的头发怎么还那么湿啊，你摸我的都干了！”

   “妈妈的头发长，所以干的慢啊！~”

   “那我以后一定要发明一个让头发干的快的东东，或者洗澡的时候，把头发剪短，洗完用我发明的这个东东一喷，头发就长长了，这样妈妈就不用因为头发干不了，睡不成觉啦！”

   “哈！好啊，尽管有些不靠谱，但是妈妈很期待！”

    Andy每天都有很多的思维创意，感谢我的宝贝总是给我不同的快乐体验。

andy说：见证奇迹的时刻到了！

喷泉喷发啦！