当班干部之后

文：Andy妈妈  

   “妈妈，我现在是我们班担任职务最多的班干部，数学课代表、体育班长、组长、小队长，还有英语领读呢，其他的班干部最多担任两项的。”

   “是吗！真棒！”此时的我，只是轻描淡写的称赞一下。不想过多的夸奖和赞美，我不想让andy误以为，我会把他获得班级的荣誉和奖励看得如此之重，而偏离了学生原本应该平衡的重心。一直以来我就对这些荣誉很无所谓，我不想让这些成为孩子快乐成长的负担。

   此时突然想起前两天在#2011婴幼盛典# 看到这样一个热门话题：你对孩子当三好生、班干部有什么想法？

   尽管我从不否认当班干部有很多的优点，最基本的应该是让孩子能够充分的发掘自己潜能的同时，还可以增强自信、具有责任心、学会自律、懂得以身作则，遇事学会果断、勇敢、锻炼自身的组织管理能力。同时还能够成为老师的得力助手，有人曾形象的比喻，如果班级是一把伞，那老师就如同伞柄，通过班干部这层支架，“撑”起了全班同学。

   从小学一年级开学第一天开始，andy就一直是班干部，尽管三年级重新分班换班主任，andy照常是新班主任的得力小助手。至于老师为什么会重用他，我也一直很纳闷。平日里除了开家长会，其他时候我从没有与老师单独沟通和交流过意见，毕竟老师要管理的是全班几十个孩子，也很辛苦。

   我一直不在意孩子是否担当了班干部或者在班里的排列名次，因为我觉得这些都不是上学的最终目标，只要每天能开开心心的去上学，把学习当做一件快乐的事情才是重中之重。事实证明，andy的确是每天开开心心去上学，快快乐乐的在学习。

   可是在孩子心目中老师的吩咐就是圣旨，哪怕老师安排的一个个职务都是那么的神圣，而且会非常认真的对待。这也让孩子在管理班级的时候，学会了自我管理。平日里在节假日或者寒暑假，andy总是散漫的无所事事的一会看看书，一会出去踢会球，干什么都不着急，可是一开学，每天都把自己的时间安排的非常好，尤其到校时间要求很高，每天都要早去，因为他是组长呀，去了要收发和检查小组成员的作业，还有经常性的英语领读，如果去晚了就会耽误大家每天早上的晨读。就这样不经意间，早上磨蹭的习惯被他自己轻而易举的克服了。这也是我情愿让他做班干部最重要的原因。

   当然也有很多的缺点，班干部之间攀比、竞争、操心、多吃苦，有时得罪人（在这一点上，我经常给andy强调不能以权压人，要以理服人。其实我就是担心孩子小，不懂得合理的处理同学之间的问题和矛盾，难免会发生冲突，所以要先从自身开始学习，也算是一种锻炼吧。），有时可能还会影响到学习，每天要提前到校，牺牲很多休息和玩的时间。当然如果孩子学会合理安排时间，和同学之间能够和睦相处，正确处理各种班级事务，这样也许会收获许多自信，找到归属感，令人疑惑的是：这份自信，究竟来自于孩子所做的事情本身，还是来自于他所做事情的好名目？

  Andy性格开朗，待人热情随和，乐于助人，懂得谦让，从不会因为自身的原因与同学发生矛盾，唯一的不足之处就是胆子小了点，也许因为妈妈我性格软弱的因素，让孩子受到影响，所以有时会胆小怕事，这也是我最担心的问题。总是担心孩子在学校遇到问题因为胆小而不能从容面对，可是事实证明我的担心是多余的，到现在三年级了，从没有在学校发生我所担心的事情。也许就是因为孩子胆小，所以做事谨慎认真，也因此避免了许多不必要的意外发生。也许因为自己是班干部，什么事情都要以身作则，也就避免了一些不该发生的事情。

   总之，只要孩子收获了自信，学会了自我管理，懂得与同学和睦相处;只要能做到开心学习、快乐成长，不论做班干部是利大于弊还是弊多于利，似乎都不那么重要了。