最近很多妈妈都在“教子有方”后台留言，询问如何培养孩子阅读兴趣的问题。今天我们特别请到了“教子有方”忠实读者——小贝妈妈，跟大家分享她的育儿经！小贝妈妈，“教子有方”忠实读者。女儿小贝今年二年级，成绩一直在班上名列前茅，任班级中队委。小贝美照迄今为止，小贝独立阅读过的书籍已有近百本，如科普类的《十万个为什么》《少年儿童百科全书》，故事读本类的《郑源洁系列小说——皮皮鲁、鲁西西、舒克与贝塔》《中国古代神话故事》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《小王子》《狐狸列那的故事》《西顿动物小说全集》，绘本类的《不一样的卡梅拉》《安徒生童话》《格林童话》…… 我是这么让孩子爱上阅读的阅读是一扇通往知识世界的大门，是一座走向文学殿堂的桥梁，是一条提高学习成绩的捷径！从小培养孩子养成良好的阅读习惯，尽早引导孩子热爱阅读是至关重要的。可是，该怎样更巧妙地引导孩子在这电子产品遍布的时代，走进书籍的世界呢？下面，跟大家分享一些我和女儿相伴阅读的小故事，跟大家一起交流心得！一、 父母要努力做个优秀的“说书人”在女儿还在上幼儿园的时候，我每天晚上都会捧着童话书坐在床头给她讲故事，我自己边读边表演，手舞足蹈。虽然一个故事讲完自己累得够呛，但效果还是挺不错滴，还没识字的女儿每每听完故事，都会抢过我手里的书饶有兴致地翻玩一阵子。 渐渐地，我在给她讲故事的时候，就会和她一起看着童话书，用手指着上面的字，读给她听。这样既能有助于她识字，又能促进她阅读的欲望。二、讲一半，留一半随着年龄的增长，女儿识的字也多起来，我在给她讲故事的时候就会“讲一半、留一半”了。比如：在讲《小红帽》的时候，当讲到大灰狼把小红帽一口吃进肚子里去了的时候，我就不再往下读了。女儿紧张地问：“小红帽死了吗？”这时，我就把书递给她，鼓励她自己往下看。带着一份悬念，女儿就会特别积极地读下去。当读到最后，知道小红帽和外婆都得救了，大灰狼被淹死了，女儿高兴极了！随着女儿识字越来越多，“留一半”的部分也越来越多，从一开始的留下结尾不讲，到只讲到故事中央，最后到只讲个开头，鼓励让女儿自己读下去。通过这样一步一步的引导，女儿慢慢地对阅读产生了更加浓厚的兴趣。 三、一个美腻的读书角，很有必要我和女儿商量着给她布置一个“读书角”。女儿听了十分兴奋，跟我一起设计布局、选材料，很是积极！  小贝家的读书角我们在女儿的书桌旁放置了一个简易的木橱作为书架，将近期想要阅读的书放在里面，还在木橱上面摆上几小盆绿色植物，把“读书角”装点得生机盎然。最后，在“读书角”周围铺上五彩缤纷的卡通泡沫地垫，这样偶尔不想坐在椅子上的时候，还可以席坐在地垫上看书，使阅读的感觉更加放松和惬意。四、 孩子总会厌倦的，怎么办？上了小学之后，随着学习任务的加重，女儿阅读的时间越来越少了，有时为了尽快看完一本书，女儿从“读书”变成了“翻书”，从“阅读”变成了“传阅”，有时对书里的故事都没读懂，连故事的要意都没有掌握，更别说理解文字背后的深意了。而这样走马观花的“快读”，是没有任何益处的。 为了保证阅读的效果，提高阅读的质量，我便想出了一个“我来考考你”的小游戏。即，女儿选定一本书，我和她都来阅读，可以是陪着女儿一起看，也可以是各自选择合适的时间自己读，最后，当我们都读完了，就会给对方出一张考卷，互相考核是否了解了书中的大意、是否读懂了关键的情节、是否留意了精彩的词句、是否理解了字后的深意。 比如：读完《西顿动物小说全集之公鹿的脚印》后，我就给女儿出了四道题，为了方便答题，提高女儿的兴趣，其中三道都是选择题，主要对书中的细节进行提问，这样既能了解女儿是否认真阅读，又减少了书写的字数；第四题是简答题，是针对结尾处的情节进行提问最后，这样能了解女儿是否理解了作者文字背后的深意。当然，女儿也给我出了四道题，都是针对书中的小细节，可以看出女儿读得很认真细致。然后，我们还会互相批改，对有争议的地方进行讨论。通过这种方式，不仅提升了女儿阅读的兴趣，还提高了她阅读的能力。怎么样，小贝妈妈分享的育儿经还是很棒的吧！如果您也有自己的育儿小故事想跟大家分享，请踊跃投稿吧！（邮箱：194966394@qq.com）

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