近日，杭州的两个熊孩子拿着弓箭在小区瞎转悠，到处寻找小动物当靶子，最终对小区里的一只宠物兔下了毒手，用弓箭将兔子活活射死。兔子的主人是位小姑娘，估计会有很长一段时间沉浸在悲痛中……

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看到这则新闻的时候，我家孩子他姥爷十分气愤，在客厅走来走去，自言自语地说：“这俩孩子怎么了？有暴力倾向么？长大了岂不是早晚要蹲局子……”

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孩子他姥姥也气呼呼地说：“就是嘛，估计是那俩孩子性格有病态。咱家旭旭都上大一了，从小也没见他打骂过家里的小动物……”

我在旁边没多插话，估计我爸妈忘了，现在富有爱心、性格腼腆的旭旭，其实也曾经有一段“施虐”史。

下手不知轻重

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那时候旭旭大约一两岁的样子，整天跟花猫在地板上摸爬滚打，一会儿揪猫耳朵，一会儿拉猫尾巴，有时一脑袋就把花猫顶倒了……花猫无助地咪咪叫，旭旭却乐得不行。我当时很心疼小猫，可是正儿八经劝孩子吧，孩子还不能完全理解我的“大道理”。所以每次都只能及时阻止，并严肃、明确地跟孩子说：“不准欺负花猫！”后来因为花猫发情乱叫，干脆就送人了，虐猫的事也就这么结束了。

其实我们也知道，孩子这个年龄也算不上“虐猫”，就是跟猫玩耍的时候还把握不好分寸。不过，及时阻止、简单教育还是很必要的，任由孩子玩闹一方面可能伤害到宠物，另一方面万一宠物被惹火了，对孩子也有危险。

恐惧心理作怪

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在旭旭上幼儿园的时候，把他表哥养的绿蜥蜴打死扔了。绿蜥蜴是花几百块买来的，养家里还不到一周，为此他表哥没少发脾气，气得赔钱也不要。我们质问旭旭时，旭旭说他很害怕那只蜥蜴，一看见就感觉“胳膊好冷”（起鸡皮疙瘩）。 我小时候也因害怕蛇而打死过蛇，一定程度上可以理解旭旭的心理。但问题在于，绿蜥蜴毕竟是别人的宠物，而且还是放在玻璃箱中没有威胁的，孩子在没有跟我们沟通的情况下就擅自打死绿蜥蜴，是对别人的及其不尊重，也是对生命的不尊重。

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我们在对孩子进行教育的同时也反思了自身，孩子对绿蜥蜴的恐惧情绪平时很定有所表现，而我们却没能及时察觉、及时处理，这也是家长的过失。

破坏欲 模仿欲

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小学的时候，旭旭和爸爸都爱看拳击擂台节目，后来买过一副拳击手套。一次去姥姥家非要带着，去跟小黄狗练拳击，一边打着小黄狗一边嘴里还念念有词。后来小黄狗好几天胃口不佳，粗心的我们才意识到孩子下手又重了，训了一顿，把拳套给没收了……

大部分孩子在成长过程中，好奇心、模仿欲是非常强的，枪战、武打影视剧充斥荧屏网络，必然会引起孩子的模仿行为，驯服的宠物于是往往成为孩子下手的对象，一般只不过下手过重。

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但是，一旦孩子的好奇心、破坏欲发展为踩碎乌龟壳、射杀小白兔这样血腥的行为时，可能就意味着家长在孩子监管方面的疏忽、轻视已经积累到了比较危险的程度。

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如果一个孩子从小就轻视生命、肆意残害生命，并且还得不到及时的纠正引导，难免会有性格畸形发展的可能。一个性格扭曲而又漠视生命的人，对家庭、对社会的危害都是巨大的！

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