教育系统个人对照检查材料

       在党的群众路线教育实践活动中，围绕“为民务实清廉”的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真对照“三严三实”的要求，对自己的本职工作进行了认真剖析，现将对照检查情况报告如下：

一、对照查找存在的问题

（一）工作态度方面

在过去的这一年里，我一直按照一名教师和党员的双重身份严格要求自己。也时刻提醒自己还是一名新教师，教学经验不足，专业技能不够强，一定要努力提升自己。在教学中，注重认真备课，认真上课，认真辅导学生，认真批改作业，争取取得更好的教学成绩。但是随着时间的增长，竞争越来越大，学校各方面的要求也越来越严格，很多时候还是能明显感觉到压力越来越大，心情也跟着开始烦躁起来。特别是自己做了相应的工作，但并没有预期的成效时，心里就会出现消极情绪，而且往往会带着这份消极情绪去处理一些事情。表现最明显的是在班级管理中。本身的班级管理经验不足，加上自己教学技能与经验上的薄弱，再担任一个普通班的班主任，压力会来自学校、学生、同类班级还有自己。班上的学生学习成绩跟不上不说，还不太听话，不太守规矩，面对学生出现的这样那样的问题，很多时候都会心烦气躁，难以抑制自己的情绪。不管面对家长还是学生，都会多一分抱怨，少一份耐心，工作的积极性也因此受到影响。

（二）工作质量方面

虽然高二与高一比较起来工作更加繁忙，但随着时间的积累，教学技能明显进步了不少，更加懂得如何去安排一节课，对知识点的把握也更加准确，但是在课堂的有效率方面还需更加努力。特别是在工作上细小事情繁多的时候，心情会受到一定的影响，上课的积极性会比平时打折扣。特别是在处理班级事务的时候，会偶尔出现重数量不重质量的现象。处理班上事务时经常会出现心软的情况，明明规定好的规矩，在执行时总是会不忍心，导致班级管理上出现很多困难。虽然一直想将教学成绩提高，但上高二的这一年来看，教学成绩并没有太显著的上升。特别是上基础较好的班级，与同类班级比较，刚开始的时候就相差很大，虽然后面逐渐缩小了差距，但也可以看出自己在教学技能上还需要进步的空间很大。

（三）学生风气方面

总体来说，所教班级学生学习积极性都比较高，竞争意识也较强，但自觉性和自控能力上比较差，在这些方面的监督力度不够。平时和学生相处时能用自己的言行对他们进行影响教育，用实际的行动来带动他们的学习，教会他们勤奋刻苦，和学生也建立了良好的师生关系。但自己缺乏主见，优柔寡断的性格或多或少给学生带来了一些负面的影响。

（四）服务师生方面

在生活和学习中，能尽可能给学生帮助，理解学生的难处。在学习上只要学生有需要，一定会尽自己的努力去解答学生的疑惑。但有时候在解答疑惑时也会因心情的波动而出现失去耐心，态度较差的情况。在担任班主任后与学生以及学生家长的联系都更加多了，并不是所有的家长都能理解学校与老师的做法，有时候甚至会遇到一些不太讲道理的家长。在面对家长的不理解时往往会心情烦躁，失去耐心，在解释一遍之后便不想再继续做解释，有时候都会不想去接家长的这类电话。面对学生也是如此，特别是强调过很多次的问题，学生仍然记不住，总是会感觉自己的话白说了，心里会莫名地气愤，态度也会变得恶劣。

二、存在问题的原因剖析

一是自我控制能力太差，不会调节自己的情绪，面对繁琐的工作就会情绪失控，态度变差，失去耐心。

二是处理师生关系和教师与家长的关系的能力不够，还不是很会抓住学生心理，调动学生的积极性。还不能很好地站在家长的角度去理解家长的心情，处理出现的矛盾。

三是专业技能较弱，教学经验与班主任工作经验不够。在面对双重压力时明显感到吃力，精力分配不过来。

三、下一步的打算

一是努力调整自己的心态，陶冶自己的情操，时刻提醒自己明确自己的身份和职责，控制好自己的情绪，每天反思自己存在的问题，并提醒自己在今后的工作中改进。

二是努力积累经验，积极向其他经验丰富的老教师学习请教，虚心听取他们的意见与建议。主动加强与学生以及家长的联系，了解他们的想法，争取他们的信任与支持。同时严格执行学校和班级的各项规定，真正用“严、爱、细” 来对学生。

三是努力扩充自己的知识，提升自己的专业技能，计划好自己的长远目标和短期发展规划，并严格执行，再根据具体情况做出调整。规定自己广泛阅读的任务，不断扩充自己的知识，不断提高自己。