巡  课  内  容

是否做到

存在问题

分值

得分

一、教师精神状态

1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；

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2、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。

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二、规范教学行为情况

1、教师是否使用普通话教学；

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2、教师是否规范使用板书；

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3、是否有体罚和变相体罚学生现象；

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4、是否坐着上课（除身体不适外）；

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5、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；

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6、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；

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7、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；

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8、是否有拖堂现象。

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三、学生参与课堂活动情况

1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；

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2、小组活动是否有序；

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3、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；

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4、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；

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5、是否有其他课堂违纪现象；

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6、教师的管理是否有效。

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四、课堂教学的组织情况

1、教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；

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2、是否有学生的小组合作、交流与讨论；

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3、是否有组间的展示和质疑；

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4、是否对小组合作进行课堂评价；

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5、教师讲授内容是否是必讲内容。

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五、其他问题

1、学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。

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