一、学情分析  

通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。   

二、教材分析

（一）教学内容  

    本册教材由内容独立但具有内在联系的四个模块构成。四个模块分别是Using my five senses( 使用我的五种器官)、My favourite things (我最喜爱的东西)、My colourful life(我的多彩生活)、Things we enjoy(我们喜欢的事)。每个模块包含三个单元，每单元四页，由5-6个栏目组成。所有栏目分成核心学习栏目和辅助学习栏目，前者为新语言知识的呈现部分，学生通过插图了解单词词义，通过插图、录音和文字所提供的简单语境感知新语言（Listen and say , Look and learn栏目）；后者为语言活动部分，学生通过听、说、读、写、玩、演、唱等多种方式巩固与拓展语言知识和技能并运用语言( Say and act / Sing a song / Learn the sounds/Enjoy a story等栏目)。在每个模块后还安排一个复习模块和一个课题，对该模块所学语言知识进行回顾和总结。

    （二）教学目标  

     1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。       

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。       

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。       

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一 些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。       

5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。     

6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。     

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

三、教学措施：   

      1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。  

      2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。  

      3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

      4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。

      5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。  

      6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

      7、多与学生交流，进行口语交际训练。