小班儿歌《迎春花》反思

迎春花儿开，春天来到了，通过小班语言活动《迎春花》让幼儿，知道迎春花是春天开放的花朵，看到迎春花就知道是春天了。

一、实地观察认识迎春花

在活动开始时，我先带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花，和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色，形状。通过老师的讲述，幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。

二、联系观察学习诗歌

我出示迎春花的图片，因为在前面已经认识过迎春花了，所以孩子们都知道，颜色也认识，知道迎春花是在春天才开的。先请幼儿听一听儿歌，想一想，理解儿歌的内容。用多种形式让幼儿学这朗诵。为了加深幼儿对诗歌掌握，老师边做动作边朗诵句子。很快多数幼儿能在老师带领下一起朗诵诗歌。在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。整个教学过程是在边欣赏边学习。通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽。我们不乱摘花。