幼儿园活动一日活动皆为课程，拼搭积木也是课程的一部分。投放积木的不同种类发展的智能也会不同的。通常我们说的积木是木头拼搭或是塑料拼插积木。它们能很自然地吸引着用幼儿因为它们摸起来质感好，大小很匀称，能让幼儿做开放式的探索。当幼儿使用积木来构建、创造，把经验呈现出来时，他们在各项发展领域中的能力都得到了提升。

      一、社会性情感的发展

      积木区域中幼儿可以自由地选择自己喜欢种类玩，教师的指导相应较少，幼儿自主性创想为主，幼儿在玩的同时还会与同伴交换想法，在互动中建立新的友爱互补社会关系，克服对于家庭的依恋，新环境的恐惧，彼此间的知识都得到了扩展，也学习到尊重与自己不同的观点，情感发展的需要丰富和深化。

    二、身体动作发展

       幼儿搭积木时用手拿小心翼翼地拼搭做自己创意的作品时候,他们的小肌肉就得到了锻炼获得发展；当他们搬运较大块积木时候，他们的大肌肉力量增强了;而他们小心稳住积木，不让积木倒塌下来的时候，他们的手眼协调能力也更加完善自如了。

     三、空间逻辑思维发展

       幼儿搭建积木过程用眼睛做看到的东西会在脑海中留下图像。而当幼儿再次玩积木时候，他们会利用这个机会把脑海中的图像以具体的东西方式重建出来。这种把经验用具体的东西呈现出来的能力，就是幼儿抽象思考的基础。再者，幼儿在挑选、搭建和移到积木的动作中，对大小、形状、数量、顺序、面积、长度、类型以及重量等概念都会有具体的了解，这是逻辑思维必须具备的。

     四、语言智能的发展

     幼儿在搭建积木的过程中与同伴和教师交流时候，他们会很乐意用自己已经会的语言向身边的人描述他们所搭建的东西，在他们的讲述交流过程中听到一些新的词汇可以描述他们搭建的东西的时候，他们会潜移默化的在讲述中增加，语言的语感会更加流畅。