摘要：如今的小学生学习任务繁重，在完成校内知识外，还要参加校外培训。经调查大多数校外培训机构还不成熟，小学生参加校外培训有利有弊。参加校外培训的利表现在培训学校的教学环境好、教材编制完整、培训学校有优秀的教师、能让学生巩固所学知识，加深印象、教师的课堂气氛轻松，可增加学生对学习的兴趣。让孩子参加校外培训的弊表现在培训机构势力参差不齐、培训学校教学课程缺乏特色、培训学校的专业化、职业化不高，孩子的教育质量难以保证、用广告的手段招收来源、培训学校注重补习，与普通中小学校的发展逆行、培训学校结构不全，教育存在缺失，高额收取培训费，培训效果不佳、班级管理不够严谨，对孩子的评价不客观等。建议小学生参加校外培训从两方面入手：一是家长要有效的选择校外培训，二是启动教育行政部门，有效管理校外培训机构。

关键词：校外培训 利弊 对策

社会竞争激烈，许多家长希望孩子的成绩优异，掌握更多的技能，并能稳稳立足社会。父母渴望子女成才忙于给孩子找好的培训学校，让校外培训机构如“雨后春笋”般不断兴起，校外培训市场前景广阔。像大众熟知的培训机构他们会根据孩子的需求，设立单科培训，让孩子们有针对性地选择就读学校。孩子们选择校外培训学校是否对孩子的学习有利，笔者就孩子参加校外培训的利与弊进行探讨。

一、学生参加校外培训的“利”

（一）培训学校的教学环境好

普通学校人数多，孩子进行活动的地方小，造成孩子的学习也将分为三、六、九等，孩子的个体上存在着差异，班上难以形成学习的潮流，在学习的过程中，教师要照顾个别孩子的学习比较难。在课堂中注意力集中的孩子学到的知识多，注意力不集中的孩子接受的知识少。班级中孩子多，教师的教学难施展，会出现中等生变差等生；差等生变劣等生的情况，原本纪律散漫的班级对学习的兴趣更失去信心。而一些培训机构，在教学过程中会注重孩子学习的兴趣，抓住孩子的“天性”，与普通学校相比小班教学更有利于教学开展，如教授英语Unit 14 A birthday party时会给孩子们准备一个小聚会，吸引孩子的注意力，让孩子动手做，体验学习的乐趣。孩子们接受你的教学方法，愿意学，这比你强迫孩子学习的效果好。且校外培训的教学环境舒心，可以让孩子享受于学习中。

（二）培训学校的教材编制完整

一所独立的校外培训学校，都有自己独特的培训教材。教师在教学的过程中他们会根据孩子的学习进度，从而推出合适孩子学习的教材，这种“以生为本”的因材施教是普通学校无法做到的。校外培训学校在教材选用上有特色，有的是根据自己多年的教育经验、认真钻研编写的教材，还有的是直接引进外国教材或者是港台地区的原版教材，满足了孩子学习的实际要求。据了解，像剑桥培训学校有剑桥英语教材、新东方教育机构有新概念英语教材等等。培训学校的教材与普通学校的教材相比培训学校的教材更有前瞻性、具体性。在教学中培训学校更有优越性。

（三）校外培训学校有优秀的教师

校外培训机构大多属于个体经营，在教师方面他们有能力聘请优秀、负责任的优秀教师，而往往负责任的教师是家长为孩子选择是否就读培训学校的重要原  因之一。一般在校外培训机构上课的教师是由一些退休的从事一线教育的老教师，他们有着丰富的经验，还有学历较高的专职研究生、博士生。另外一些大型的校外培训机构投资大，为了培训学校更好的前景，还会聘请外籍教师。在培训机构本着办学的原则，这些学历高，有足够经验的教师，能快速找到适合孩子学习的方法，让孩子的成绩在有限的时间内得到快速提高，所以家长让学生参加校外培训。

（四）能让学生巩固所学知识，加深印象

现在的学生要学习的知识很多，学生的接受能力有限，对于小学生来说他们的记忆有限，这时孩子的学习需要在不断的巩固中，他们所学的知识才得以牢固。现在的培训班以补习课堂知识为主，学习新知识的课程为辅。培训班解决了人们担心的问题，只要孩子的复习程度到位，成绩方可提高，孩子的学习成绩得到提高，因此很多家长让孩子参加校外培训。复习旧知识，学习新知识，这是一个循序渐进的过程，学生的学习亦是如此。这个阶段的学生接受能力有限，记忆能力不强，往往比较容易忘记在学校学习的内容，孩子的学习需要补习，在此过程中把没有学会的知识再重新接收，这样得做法不仅可以加深印象，还能就孩子学习这篇文章可能引发的问题加以解决。

（五）课堂气氛轻松，学生学习知识的兴趣大

评价一堂好课，不是你强迫你的的学生都牢记了你所教的知识，这不是评价好课堂的标准。现在提倡素质教育，在教育中已经不能用一支粉笔占据讲台，你不能强迫孩子学习，逼学生做作业，这样做的老师将不是一个合格的现代教师。普通中小学校因为学生的数量大，所以教师开展教学环节比较难，在教学的过程中可能会比较注重知识的传授，容易造成课堂气氛紧张的局面。现在的校外培训学校培训人员少，教师能照顾到个别的学生，且教师在课堂中的教学氛围好。人数少，教学环节的开展有收有放，这是现代教学中我们所期望的现状。学生的学习兴趣高，接受能力加强，学习成绩将逐渐上升。只有学生愿意学，教师乐于教，学生的学习效果就好，反之则差。

二、学生参加校外培训的弊

（一）校外培训机构的势力参差不齐

我国的教育培训事业发展起步晚，在整个培训市场行业中还不成熟，在迅速发展校外教育的同时也出现越来越多的问题。主要表现在大多数培训机构规模小，教室内只会有一些简单的桌椅，教师与学生被挤在同一间教室下学习。包括培训学校的服务能力欠缺，教师对孩子的培训能力不足。如今的校外培训机构大都呈现出区域化的的特点，在目前的培训企业中，一所具有影响力的培训机构还比较少，大多属于本土企业，他们只能满足区域的需求，无法向社会的步伐迈进，不能适应社会发展的培训机构对孩子的学习带来影响，校外培训机构与建立一所具有影响力的培训学校还相差甚远，与孩子理想的培训学校有差距。不能得到家长和孩子认可的学校，培训机构将很难长时间的维持下去。

（二）校外培训学校的教学课程缺乏特色

校外培训机构与普通的学校相比虽然有许多优势，但让孩子参加培训的过程中，还存在许多不足。校外培训大多在宣传他们优秀教材的同时，在教育教学方面都缺乏自己的教学特色，在外界中做了大量的宣传，其实孩子在真正的实际培训学校里难以看到他们口中说的特色与精品课程，从这一方面讲，他们违背了向家长承诺的誓言，无法满足孩子和家长的实际培训要求。再者，私有企业的培训学校教育经费投资有限，在开设培训机构特色和精品课程上受影响。最后，导致教学效果不理想。

（三）培训学校的专业化、职业化不高，孩子的教育质量难以保证

校外培训机构的教师都是私人企业聘请的，大多数投资小的培训机构对教师的师资不受重视。据调查一般从事教育教学的一线教育工作者，有丰富的经验，聘请他们的薪酬比较高，小型的培训企业难以支付教师的费用。而另一些培训机构是聘请在校的教师做名誉，他们并不是真正从事教育教学工作的专业人员。培训学校聘请的教师缺乏管理，专业化、职业化素质不高。有部分经营者本身就从事教育工作，可能会为了盈利而轻视了对教育教学的质量。甚至还有一些培训机构聘请在校的学生，从没有从事教育工作的他们，并非具有专业知识，只是培训企业打造成赚钱的工具，可想而之，教育教学效果难以保证。有的经营者以外籍教师作为培训班的亮点，大量招生，以名誉来的外籍教师并非经过正规的渠道引进，可能未受过专业的培训，也不一定拥有相关的学历。孩子接受的知识，他的整个人生都将受到影响。

 (四）用广告的手段招收来源

教育的培训市场不完全属于竞争市场，它的信息存在不真实性。家长给孩子上培训班并不了解培训机构的内部情况，只能从这些机构在电视台、报纸、传单等广告中去了解情况，家长即使亲临现场你也不能立即定义培训机构的好坏。在培训学校的人员口中，听到的都是这所培训机构如何好，运用了一系列的美词来掩饰，如“保证孩子考上理想的大学”，“保证孩子走上名校”等这种推销词随处可见，这就是整个教育的培训市场中激烈竞争和投资者想要更快获取利益的结果。在这些虚假的广告中，家长为孩子挑选培训机构，既要看到培训机构的优点，也要认识培训学校的缺点，争取给孩子更大的创造价值。

（五）培训学校注重补习，与普通中小学校的发展逆行

许多的培训机构都是以补习为主，只注重知识的提升，很多家长容易走进误区，让他们对培训学校情有独钟。现在的普通中小学都向素质教育改进，校外培训机构却与普通中小学背道而行。何为素质教育，素质教育不是只注重知识的提升，而更多的是注重孩子在技能上的提高，培养社会所需要的人才。家长不了解社会未来发展的方向，家长唯独关注着孩子成绩的高低，培训机构的人员正是利用家长的心理，说服家长让孩子参加校外培训。

（六）培训学校结构不全，教育存在缺失

校外培训机构在管理上，教学任用上存在严重缺失，校外教育管理不规范。在创办培训学校时未经过严格持控，没有批得相关的办学手续，甚至有非法经营培训班赚钱。走进培训班报到的孩子很容易被前台咨询部说服，让孩子留在培训班学习。培训班对孩子的学习成绩分析、评估不正确，甚至运用不真实的成绩骗取家长的的信任。有的培训班的教师并非经过正规的渠道引进，教育的教学质量不受保证。由于资金限制，对教学环境的苛刻，影响孩子的健康成长。国家的强大需要年轻一代的支撑，要给孩子提供良好的学习环境。

（七）高额收取培训费，培训效果不佳

许多培训班收取的培训费高，普通孩子的家长不能续交培训费用，家长不续教培训费用的原因有两种：一是培训费用高；二是家长看不到孩子培训后的学习效果。有能力让孩子参加校外培训的家庭，他们心里其实清楚孩子在培训班上课能学到多少知识，只是他们没时间照顾孩子，假期让孩子在家里呆着，不如让他到培训班学习，家长想在培训班学习总会学到一些知识，怀着这种心里在收取高额的培训费用后，孩子的培训效果不佳，让孩子参加校外培训是一种浪费时间的表现，因此，不需要让孩子参加校外培训。

（八）班级管理不够严谨，对孩子的评价不客观

很多的培训学校没有明确的教学目标，在教育教学中进度随意，没有标准的评价手段，还不按照正规的程序走，如备课、上课、批改作业、不能耐心地辅导孩子学知识，即使能做到的教师也是寥若星辰。校外培训机构虽说有专项的培训辅导，但在学生的品德、安全、卫生等方面的管理上却不受重视。培训班对孩子的管理不规范，在培训班里学习的孩子纪律散漫。总会出现缺课的现象，培训机构的教师不问缺席原因，教师在课上比较自由，没有备课就上课是时常出现的情况，在培训班上课的教师心情好上课就有劲，教师心情不好就玩游戏，这样的方法是不可行的。每期培训结束时为了让家长看到成绩，培训机构都会告诉家长，你的孩子很听话，在这里学到很多知识。其实培训机构的目的很明确就是让你的孩子在他的培训班学习，因此让孩子参加培训班的弊大于利。

三、对学生参加校外培训的建议。

（一）家长要有效的选择校外培训

现在社会竞争激烈，人们的物质和精神文化都带来了极大地变化，决定人们对自己的要求也大大的提高。如今把孩子送进培训班学习已经成为了人们攀比的心理，总会出现这样的情况，人家的孩子在培训班学习我的孩子也要，最后不管孩子是否愿意都强制送进培训班。为了提高培训的有效性，给参加校外培训的孩子提几点建议：

1、了解学生学习的现状，中国有句古话叫“对症下药”，现在小学生的学任务不是很重，可以给孩子培训奥数拓展学生的思维，不需要每天都练习一周一次即可。如果你孩子的基础知识差，就要以课本为主。也可以选择学生自己的爱好例如：弹琴、画画、跳舞等。每个人都有喜欢的权利，你不要剥夺，也不需要跟风。也可以利用暑假的时间参加一些活动如：夏利营、郊游来提高学生的综合素质。

2、 要调查当地的培训机构，选择合适的培训学校就读。现在的培训班都会利用广告、网络、熟人等方式来推销自己的学校。给孩子选择培训学校要综合考虑学校，包括以下几方面：

（1）    有先进的管理理念和教育理念。管理上，严要求，以学生的安全教育为主；教学上，做到既关心孩子的学习、学法、兴趣、也注重培养学生的想象力。

（2）    教师有自己的教学风格，布置学生作业，认真批改学生的每一份作业，做个真正负责任的教师。

（3）    在培训班教学的老师必须具备相当的自信，当然不是夸大其词，而是在课堂呈现出来的精彩。

3、为了孩子要从长远利益出发。学习是一个循序渐进的过程，不能为了取得好成绩就强压学生，如果基础知识不扎实单凭强化训练会给学生的心理带来伤害。其实校内和校外学习一样，都有遵循的规律，没有任何的捷径可言，所以家长要避免急功近利，谨慎的选择培训学校，扎实的发展学生为主。

（二）启动教育行政部门，有效管理校外培训机构

教育的目的是让更多孩子乐起来，真正的给孩子快乐的童年，这需要解决教育的根本问题。让教育改革与整个社会结合起来，优化教育资源，才是更好的解决方法。现在的培训学校兴起的原因是优秀的教育资源稀缺和分配的不合理，学校与学校之间相差悬殊。生活水平在逐步提高，谁都想让自己的小孩上好的学校，教育中存在的问题需要去解决，如提高教师素质，优化教育资源等。教育改革是一个长期的过程，下面是对教育行政部门的建议：

1、依法管理校外培训机构

现在校外培训机构属于私有企业要建立合格企业，必需办理教学经营学许可证，对培训学校进行监督包括学费，设立督导机构，建立规范的培训学校。

（1）  教学地点，要有固定的上课地点，上课环境要符合教学需求，孩子的教育

不能在乱、脏、差的地方上课。

（2）    教师，要具备的要求：一、精通教材，对课文内容要熟悉，不要样样通，要精准。二、提高教师的自身素质，包括自身素养、人文素养。三、教师需要热爱教育事业，要有责任感、使命感，认真做好学生的课外辅导，这才会取得应有的效果。教师要定期参加岗位培训，增强教师的自身素养。

（3）教材。培训学校的教材要制定符合小学生年龄特点和心理特征的教材，跟上教育的步伐和潮流，让小学生健康快乐的成长。

（4）学额，这是一个关键点。一般的培训学校高费用家长难以支付，要让孩子真正学到的知识，不要让私有培训机构赚取盈利而轻视了教育的真意。对于上述的培训机构教育培训学校要制定价格，实行价格透明化。培训机构要及时纳税，设立投诉机制，对教学质量不佳，教学方法欠妥的现象严格监督和管理。

2、教育部门正确引导家长，学生选择合理的培训课程

教育行政部门加大宣传力度，扭转学生盲目攀比教学环境和价格，参加校外培训的小学生要进行针对性教学，防止学生厌学等情况，如发现应及时对学生沟通和解决。校外培训的教师布置学生的家庭作业，要家长对学生的作业进行检查。现在的培训学校虽不能对学生进行全面的管理，但可以给出合理性的建议。

我认为，目前的小学生参加校外培训弊大于利，对校外培训只能因势利导，而不是盲目压制。校外培训市场应该得到规范，在鱼龙混杂的现状中，与其以一道命令“断电”，不如尽快成立一个工作小组，通过调查研究，听取意见，让校外培训更规范，学堂真正办起来，把不懂教育的人员退出去。问题需要去解决，只要有坚定的意志和决心，没有解决不了的问题，希望我的建议能够给所有人一个提示，给孩子一个快乐、充实、有意义的童年。

参考文献

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