儿童戏剧教案(郑海娟)

概念：把简单的故事与儿童诗用简化的默剧活动表现出来。

大老哥打猎

教学目标：用默剧动作来创造诗中的角色

教学过程：

一、开场白：我们现在要做一个游戏，游戏规则：

老师每次下命令时，你不要发出声音，但要做出模仿一些不同人物的动作。比如：老师说小白兔，你们就得模仿小白兔的样子,做出他们所想得到的小白兔发出的声音或者小白兔的动作。巫婆（口令），小狗（口令）。

二、童诗诵读：

老师给小朋友们带来了一篇很有趣的儿童诗，讲的是一个吹牛大王大老哥打猎的故事。给小朋友们展示，读一读《大老哥打猎》。

                     大老哥打猎（金波）

大老哥，大老哥，大话一吹一大车：“我打猎，枪法准，一枪撂一个！”大老哥，大老哥，哼哧哼哧上山坡；上山坡，去打猎，子弹带得多。老哥模样真威武，钻进树林打老虎；老虎张嘴牙齿长，吓得老哥去打狼；狼一哼，打狗熊；熊一叫，打山猫；山猫睡觉打呼噜，吓得老哥打松鼠；松鼠跳，树叶掉，老哥抱头往家跑……大老哥，真好笑，去打猎，连根兔毛也没捞到！

小朋友读完诗后发现这首诗里有几个人物啊？（大老哥、老虎、狼、狗熊、山猫、小松鼠）

三、计划

1、学生分为5组，分别扮演老虎、狼、狗熊、山猫、小松鼠的角色。

2.老师现在扮演大老哥，扛着枪，遇到不同动物不同动物的反应。

四、呈现

与孩子们讨论后，自己扮演大老哥，扛着枪，去打他们。以大老哥的角色老告诉孩子们将要发生的事。然后让孩子们一起试试老大哥的角色。

吹牛大王说话的语气怎么样？吹牛的时候他还会做什么动作？

（口气很大，头往上仰，手拍着胸脯等等）

学学大老哥讲话。（语气、动作）

当大家都尝试过两个角色后，可以一个孩子扮演大老哥，其余5个孩子分别扮演四个动物角色。

五、检讨

讨论四个动物遇到大老哥有什么不同的动作表现